为什么我们会人为割裂爱和自主？
摘要：没错，几个月的孩子自己吃掉一顿辅食确实很困难，但是，为什么我们就要选择这种非黑即白的思路呢？为什么不能自主进食和辅助喂养结合呢？
每次给开始吃辅食/即将开始吃辅食的宝宝做儿保的时候，我都会反复向家长强调餐具和手指食物的介入。
然后就有家长问，那么是不是一定要让孩子自己去吃？他那么小，怎么会自己吃。
没错，几个月的孩子自己吃掉一顿辅食确实很困难，但是，为什么我们就要选择这种非黑即白的思路呢？为什么不能自主进食和辅助喂养结合呢？
先来看看让孩子自主进食的意义——让孩子知道餐具的作用，练习精细动作、手眼协调，慢慢的把如何吃，吃多少内化成自己的选择，最后，能够自己判断自己是否吃饱，自己决定吃什么，不吃什么，自己决定吃多少。
这些能力，依靠目前国内常见的“塞饭喂饭”是完全达不到的。
但是，这也并不是意味着从第一顿饭开始孩子就必须全程全部自主进食——当然如果你家娃能够做到这一点真的就是棒棒哒，可是如果做不到的，至少你要让他知道，勺子是做什么的，碗是做什么的，碗里的东西是做什么的。
这就需要引出另一种很“尴尬”的状态——在喂食的时候家长给了孩子一个勺子，又给了一个空碗，然后指责孩子不学习用勺子而是拿着勺子和碗敲敲打打。
对此，我真的是觉得孩子很冤枉，都赶上六月雪了。
为什么呢？因为试想一下，我们在什么时候需要勺子和碗？自然是吃饭的时候，勺子，碗，勺挖的动作，把勺子送到嘴里，这难道不都是为了吃饭服务的吗？可是到了孩子这里，关联这些活动的“饭”没影儿了，那请问对于孩子来说有什么可练习的呢。
因此，如果想要促进孩子对于自主进食的练习，提供餐具的同时必不可少的就是提供食物——特别是一开始，尽量提供难度比较低的食物，这样能够使孩子产生信心，获得成就感，也就更容易坚持下去。
而如果我们仅仅是因为怕孩子“吃不饱”、“吃的脏”就不让孩子去尝试，而是全部由家长去喂食，特别是忽视掉孩子意愿的强喂的话，这种行为表面上看上去可能是因为“爱”与“负责”，但是深层想下去，岂不是因为对孩子的“不信任”以及“控制欲”吗？事实上不就是因为我们从骨子里就认为孩子无法做好这件事情么？如果我们一直向孩子传递出的信息都是——我认为你无法做好这件事情，我需要代替你去做这件事情，你所需要做的就是乖乖的听我摆布（不好意思，可能这话不是那么中听，但是事实上我们很多时候透露出来的态度就是如此。）那么孩子在内心对自己的定位往往会成为——我对很多事情无能为力，我需要依附于大人。
这样一来，我们所给予的“爱”如同泥淖，将孩子牢牢吸住，并且逐渐下陷，“爱”剥夺走了孩子“自主”的能力，使得孩子无法成为更好的自己。
其实，爱和自主并不是互相针对的事情，因为我们爱孩子，所以才会希望孩子能够有自主独立的能力，才希望孩子以后在离开我们的怀抱之后能够过得更好，父母之爱子，则为之计深远，切记不要因为自己的“爱”，反而扯掉了孩子飞翔的翅膀。
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