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警惕!孩子越晚说话越聪明?别错过儿童语言发育黄金期

2017-10-08 来源:西安市儿童医院  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:3-4月时可以咿呀发音,6个月能够模仿发单音节的声音,并能分辨出父母的声音是温和的还是严厉的,8月时已有辅音和元音的组合
  语言是儿童在学习、社会交往、个性发育中必须具备的一个重要能力。是人类社会基本的交流工具,语言障碍又称交流障碍,是在学龄前儿童中是最为常见的发育问题。约7%-10%的儿童言语及语言的发育水平低于正常儿童标准,约3%-6%儿童存在语言感受或表达障碍,并且影响了日后的阅读和书写。因此,早期发现、早期诊断和及时治疗对存在言语和语言障碍的儿童尤为重要。
 
  正常儿童的语言发育
 
  3-4月时可以咿呀发音,6个月能够模仿发单音节的声音,并能分辨出父母的声音是温和的还是严厉的,8月时已有辅音和元音的组合,如无意识的发“ba/ma/da”等,正常12月的孩子应该能够叫爸爸妈妈等简单称呼,会使用1个字,同时用姿势表达意思如挥手表示再见。
 
  18个月的儿童能听懂各种指令,能使用1--2个有意义的字来表示自己的需要,此阶段词汇量可达到20个左右;24月:2个单词组合阶段,开始出现句子,词汇量可达到百个,模仿能力增加,能更多地使用语言表达而不是用手势,能用短语或短句表达自己的需要;36月:能进行简单的日常生活会话,用词较恰当,可表达意图和数量,能表达自己的情绪、希望和兴趣,能说出自己的姓名、年龄、性别,认识常见的物品和图画,遵循连续的2-3个指令。
 
  3-5岁:此时出现介词(在。。。。上面、下面等),条件句(如果。。。)连接词(因为。。。所以),此时能准确表达自己的意思,会讲故事,遵循3个连续的指令,对“谁、何、什么“能做出应答。6-12岁:这个过程主要发展儿童语义功能,儿童入学后,环境对儿童的要求全部以语言的形式来表示,儿童不断学习与学业有关的新词语,获得新的信息和指令,7-8岁时可使用抽象的语言思考问题。12岁:认知和语言能力很多方面相当成人。
 
  怎样发现孩子语言问题?
 
  孩子到了该会说话的时候不说或听不懂大人说话,2岁仍无任何词汇出现;3岁仍无任何句子出现,说话时言语不连贯或者只会模仿别人说话;3岁之后说话模糊不清难以理解;5岁以后说句子仍常有错误;越大越不说话,学习困难。
 
  所以家长在养育孩子过程中,不要只注意孩子的体格发育,而忽略了语言和智力发育,提醒家长对照正常的语言发育顺序,发现孩子在语言发育时期有异常,应及时到医疗机构检查和治疗。
 
  许昌儿童医院发育行为科针对语言障碍的孩子,根据情况进行科学的评估,以确定语言障碍的类型和程度,并根据评估结果制定出个体的训练计划,通过训练使患儿的语言能力得到提高,为以后孩子融入社会,进入幼儿园和学校打下良好的基础。
 
  发育行为科主要收治病种:儿童孤独症、智力发育障碍、语言发育障碍、学习困难、儿童多动症、抽动症、情绪障碍、睡眠障碍及各种行为问题等疾病。
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