六岁小孩抽动症

　　抽动症患儿的症状主要为突然、反复、快速、刻板地眨眼、摇头、耸肩、甩胳膊等动作。因为肌肉抽动过于频繁，造成患儿刻板的重复动作，肌肉疲劳、气血循行不畅也时有发生。

 

　　家长可以对患儿进行局部按摩，一来可以改善患儿的血液循环，二来可以缓解肌肉的紧张。在治疗的过程可以做一些面部的按摩，比如说眼保健操，扭腰耸肩的患儿可以采用肩背局部按摩，这些看似简易的按摩方法，却能有效缓解患儿的抽动症状。

 

　　按摩有两个作用，减缓抽动症症状和减轻患儿压力。通过针对性的穴位按摩，可以快速、有效缓解具体部位的抽动症状，而且较之理疗等方法，按摩对孩子身体没有伤害。在抽动症发作阶段，不失为一种简便、有效的控制方法。

 

　　有些家长因为在按摩的时候，穴位不准确或操作不专业等原因，造成疗效并不是很明显，由于很多因素造成寻求专业按摩医生非常困难，一般来说用按摩治疗抽动症非常少见，按摩也只能够作为辅助疗法。而且按摩方法也不是对所有人都有效的。有些小朋友可能不适合用这种方法治疗抽动症。最好还是带孩子去医院检查一下，医生会制定一个适合的治疗方案。

 

　　专家提醒：按摩可以缓解孩子的抽动症状，但是儿童患了该病以后，一定要及时就医治疗，以免延误病情，给孩子的成长造成严重的影响。小儿抽动本身为儿科疑难杂症，所以有不少手法比较复杂且需要专业医师治疗，切不可盲目下手推拿！按摩虽然可以治疗儿童抽动症，但是只能起到一个辅助治疗的作用，同时应该使用综合性的治疗方法，这样才能获得更好的疗效。

 

　　多数患儿自婴幼儿时期即易兴奋，多哭闹，睡眠差，喂食较困难，不容易养成大小便定时习惯，随年龄的增长，除活动增多外，有动作不协调，注意力不集中或集中时间很短，知为无目的，情绪易冲动而缺乏控制能力，上课不守纪律和学习困难，患儿智能正常，但因精神集中，听觉辨别能力差和语言表达能力差，学习能力较一般低，临床症状以学龄儿童较为突出：上课时话多，小动作多，激动，好与人争吵；行为目的不明确，如拿人东西，有时不避危险；在集体活动中不合群；在家长面前倔强，不听话，冒失，无礼貌，有些患儿采取回避困难的态度，变得被动，退缩，年龄增长后，不少儿童出现学习困难，虽然多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常，然而由于以上症状，仍给学习带来一定困难，部分多动症儿童存在知觉活动障碍，如在临摹图画时，他们往往分不青主体与背景的关系，不能分析图形的组合，也不能将图形中各部分综合成一整体，有些多幼儿童将“6”读成“9”，或把“d”读成“b”，甚至分不清左或右，前者的改变，属于综合分析障碍，后者属于空间定位障碍，他们还有诵读，拼音，书写或语言表达等方面的困难，多动症儿童未经认真思考就回答，认识欠完整，也是造成学习困难的原因之一，此外多动患儿常显示一些固定的神经系统软症状，如翻掌，对指试验等呈阳性。

 

　　一般来讲，多动儿童的临床症状波动有时与儿童所处场合不同，从事的活动不同有关，多动儿童在做作业，从事重复性或需巨大努力的活动及做不新奇的事情时，其注意力的维持最困难，有吸收力，新的情况五或不熟悉的环境中多动症的症状可减轻，在连续而直接的强化程度下比局部的和延迟的强化程序，注意力的维持情况明显好些，在指导与经常重复的情况下，儿童多动症完成任务，其注意力的维持问题不大，在没有特别严格的规范和严格的纪律要求遵守的地方，多动儿童与正常儿童区别不大，其症状随情景而波动的现象说明了多动儿童表现的症状严重程度受环境的影响，并与其有高度的相互作用。