青少年多动症治疗方法
摘要:要求必须切合实际。首先,家长应该了解多动症的特点,对于多动儿童的要求,切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内,就可以了。提要求不应过于苛求。
儿童
多动症是现在孩子中比较高发的问题,给很多的家庭都带来了很多不好的影响。然而对于多动症孩子的教育,很多的家长都存在着误区,不知道应该如何去教育多动症儿童。
1、要求必须切合实际。首先,家长应该了解多动症的特点,对于多动儿童的要求,切莫像对待正常孩子那样严格。只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内,就可以了。提要求不应过于苛求。
2、把过多的精力引导起来。对于这类活动力过多的儿童要进行正面的引导,使他们的过多的精力能发挥出来。家老师要组织他们多参加多种体育活动,如跑步、打球、爬山、跳远等,如有条件,应安排他们做一些室外内活动,使他们过多的精力能释放出来。但是,在安排他们进行活动时,应注意安全,避免危险。
3、加强集中注意力的培养。对于这类儿童应逐步培养其静坐集中注意力的习惯。可以从看图书、听故事做起,逐渐延长其集中注意力的时间。也可把他们安排在教室的第一排座位上,以便在上课时能随时得到老师的监督和指导。如果儿童在集中注意力方面有所进步,应及时表扬、鼓励,以利于强化。带孩子到专业机构进行专业训练,帮助孩子提高注意力!
4、培养他们的自尊心和自信心。对于这类儿童,应耐心地反复地进行教育和帮助,培养他们的自尊心和自信心,消除他们所存在的紧张心理,帮助他们提高自控能力。父母应和训练老师经常保持联系,帮助老师了解教育孩子的情况,征求老师关于训练上的指导性意见,和老师一起帮助孩子。
多动症儿童除了在日常生活中要规范行为,但是针对注意力缺失问题可以通过做注意力训练来提高。而脑电生物反馈训练通过对大脑特定区域进行科学、有效的训练,使特定区域的脑神经更加发达、更加
强壮,从而增强孩子的自控力及提升孩子的注意力。
如何应对多动症
多动症是时时刻刻的,除了
药物及专业治疗外,家庭和学校以及社会环境对孩子的影响至关重要。
对多动症的孩子,从哪个角度看待他们,对他们的心态影响很大。如果觉得他们是有问题的孩子,他们可能真的变得有问题;如果以积极的视角来看待他们的病症,可能就会变成动力。汤姆·哈特曼在其《爱迪生基因:多动症和猎人的孩子的天赋》(《TheEdisongene:ADHDandthegiftofthehunterchild》)一书中,从多动症孩子的创造性、旺盛精力和不休止的探索性出发。从积极的方面寻找出路,鼓励孩子自信和自我探索。他指出,人的大脑是不断变化和发展的,特别是孩子。大脑的发展是需要外部刺激的,执行功能需要不断锻炼而提高。同时,如果孩子有自信的话,就会去不断试验。根据一项长期的研究发现,唯一决定一个多动症孩子是否能够成为一个成功的成年人的因素,是在他还是孩子的时候。是否有至少一个人相信他会成功。“当我们相信孩子的时候,他们就会相信自己。”
~~一多半的多动症是
遗传的,但孩子跟看护人的关系也跟多动症的形成有关。英国研究者发现,在那些被收养的孩子中间。有更多的孩子显示出类似多动症的行为特征。
多动症的孩子带给父母的烦扰和
焦虑是巨大的,你必须对孩子进行持续、多次重复、严格的约束,需要你保持耐心,同时宽容他们。不要发表不合适的评论,不要发脾气,不要体罚孩子。因为大部分时候,不是他要存心做什么惹你生气,而是他不能控制。对孩子轻微的异常行为,如果不影响健康和财物,不妨允许他们做。
2009年的一个最新研究发现,当从环境中不能得到足够的刺激的时候,ADHD的孩子需要不停地活动,通过走来走去、东摸西碰、自说自话等来给自己制造刺激。以使自己能够保持警醒。完成挑战性的任务。因此,研究者建议当孩子做家庭作业的时候,可以允许他们扭来扭去、站着或嚼口香糖来帮助他们完成工作。
~~成人多动症的诊断标准跟儿童一样,他们同样面临自我控制和自我激励的挑战,以及安静执著地完成任务的考验。在他们身上更多出现注意力问题,而非多动或冲动现象。他们可能会觉得生活混乱无章、焦躁不安,难以在一个工作岗位上坚持下去,有时准时上班都变成一个折磨。同时可能会影响到寻找伴侣,跟他人建立良好的社交关系。
但成人随着机体和心智的成熟往往会发展出一套应对机制,来帮助他们掩盖或克服多动症可能带来的问题。因为即使是多动的孩子,也总会长大的,多动一生也总是有希望的。