儿童抽动有什么症状抽动症治疗护理？

2017-08-10 来源：小儿抽动症的中医调治、广东三九脑科医院标签：掌上医生喝茶减肥一天瘦一斤安全减肥 cps联盟美容护肤

摘要：首先家长要明白一点，对于越小的孩子让他们长时间保持安静，保持一动不动，长时间保持注意力集中那是很难，尤其对顽皮的男孩子，这是孩子年龄决定的可以说每个儿童都是如此。

　　不少家长抱怨自己的孩子上课无法安静，注意力不集中导致学习成绩不好。

　　首先家长要明白一点，对于越小的孩子让他们长时间保持安静，保持一动不动，长时间保持注意力集中那是很难，尤其对顽皮的男孩子，这是孩子年龄决定的可以说每个儿童都是如此。

　　我的孩子从上幼儿园开始我就没有教导过他，上课要好好坐着别动，这话不用我说我想老师会每天都说，我认为孩子爱动正常，我的孩子从小就比较好动，他的好动并没成为我的心理负担更没有成为他的心理负担（我没有因为孩子的这个特点打骂过孩子）。

　　那么好动是否注意力就不集中呢？

　　不是。

　　我的孩子两岁多我就买了看图识字的图画书，当我翻着图画书，一个一个指着讲解并反复读“看，这是火，火，这里画了一团火，这个字就是‘火’字！”孩子因为好奇会盯着看一会，我讲解完一个会接着继续下一个：“看，这是山，山，这个图上画的是山，这个字是‘山’字”，通常我讲不了三个孩子就会跑开，你不知道他干嘛去了，反正他总是有许多自己的乐趣和发现，当然并不是孩子跑开我马上就停止我会大声继续一会，孩子只是没在我身边，还是在家里，偶尔他会被我投入的描绘吸引又返回我的身边，打量打量我手中摊开的看书识字书，过一会大概又觉得这么老老实实呆着实在闷，接着又开溜。

　　这样的情况我还是坚持讲解完整本书，好像每个图还不止讲解一次，但是每次孩子都是如此，也就是——不是我们大人所认为的学习状态而是游戏状态，并且从一开始就是游戏的态度，后来我就放弃了，我想这孩子或者不喜欢学习，对认字不感兴趣，无所谓。

　　某天儿子突然把看图识字书撕了（那个阶段刚学会撕纸然后也感兴趣），先撕成大块，然后再撕成小块，我一看笑了心里更有种轻松感，往后不用那么累教他这个教他那个，看，他不喜欢呢？以后当武生好了！儿子撕好堆在沙发上然后一挥舞天女散花，家里的地板上到处都是，折腾完他玩别的去了。

　　我心里有那么点失落拿起扫帚把那些散落的碎纸片扫到一起然后准备用撮箕兜起到垃圾桶，我正在要这样做的时候，儿子从房间跑了出来，小人儿看看我，一言不发跑过来，用脚踩着那些碎纸片，踩一个认一个：“山”“火”“炮”，他点着踩了几个认了几个全部正确，认好没事人一个跑走继续他的游戏。我愣着了！是真愣着，非常惊讶！原来我以为我教他看图识字的过程，他“心不在焉”的状态是不可能会记忆并学习的。这是成年人对孩子的学习非常错误的一个认识，孩子越是在游戏的状态学效果越好。后来我把那些碎纸片拿起来放沙发上，然后把儿子牵过来，一个一个指着问他，他全部认识，没有一个落下。

　　孩子好动动个不停是否注意力就不集中，不是，我教的时候孩子并没有停止玩，但是也没有不学习，我的讲解他也听了，因为我没有强迫他必须坐的好好不能动反而他接受的又快

　　1-3岁的幼儿由向内的秩序感逐渐转向向外的秩序感，有强烈的追求外在事物秩序化的欲望，对物品摆设的位置、动作发生的顺序、人物的呈现、物品的所有权等有着近乎苛刻的要求，如若遭到挑战就会感到不安、焦虑，甚至会表现出极端的激烈反应。这可以称之为执拗敏感期。

　　3-4岁执拗敏感期过后，在3-4岁，会出现追求秩序完美的关键期（有时也会同时出现），可称之为完美敏感期。这个时期的宝宝对待事物总是近乎苛刻的完美，比如，吃的苹果上不可以有斑点，不可以把苹果切成两半，拒绝接受妈妈刚刚剥开但是咬了一小口的鸡蛋等。接着，幼儿对秩序的敏感会上升到对规则的要求：无论在什么地方，我遵守规则你也必须遵守规则，人人都要遵守规则。并且逐渐从服从规则转变为能把一些生活常规内化。

　　5岁以后，到了5岁之后，由于幼儿对秩序关系的感受越来越明确、越来越深人，会对时空秩序感和具有美感价值的秩序感即秩序美感特别关注。当他们画画时，会注意结构比例是否合理，比如近大远小等；当他们搭建时也会注重空间结构的美感，等等。因此，这一阶段也可称为审美的敏感期。

　　另外我们应该了解中药，可以发挥多大的作用，在咨询或者因抽动症就诊的儿童的父母中，大部分都有这样一个诉求就是能否少吃药或者不吃药解决。

　　本文的中心其实就是为了从全方位解决抽动症的问题，以达到一个“不吃药”的地步，因为在以前博文中讲过，善为医者万物皆为药，我们耳濡目染的外界环境同样有很强大的治疗作用，比如在一个空气好，树木繁茂，鸟语花香的山林很多疾病就自愈了，比如在一个喧闹嘈杂的街道上无数汽车的机器声音和尾气扬尘，人就不知不觉生病了。