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多动症儿童怎么办?

2017-08-09 来源:健客网社区  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:多动症是行为问题,也是心理问题。因此孩子不仅需要药物的治疗,更需要的是理解和帮助。在家庭和学校里,如果老师和家长都能给予孩子理解和鼓励

  多动症儿童的智力一般都是正常的,有的甚至很聪明,但他们的学习成绩并不突出,有的多动症孩子成绩在班级倒数。国外的专家学者的统计数据显示,大多数多动症孩子的学习成绩明显低于其他健康的孩子,有大概三分之一的多动症儿童会有留级的可能,有35%的孩子无法完成义务教育,有一半以上的多动症儿童有对立反抗行为,有15%——25%的多动症孩子因为行为问题最终导致停学或者退学。有的虽然勉强读完了大学,但是在求职或者工作中处处受挫。因此,为了改善孩子的学习状态,提高学习成绩,让孩子有一个健康的身体,美好的未来,多动症是一定要治愈的,不能任其自由发展,以免出现不良的后果。

  多动症儿童的自控能力比较差,因而他们控制不住自己,常常出现行为问题。其实很多家长会发现,很多孩子在上学的时候都会特别听老师的话,老师的言行影响着他们的情绪和心理。面对调皮捣蛋的多动症儿童,一开始,有些老师可能还会耐心地管教和约束孩子的行为,督促他们认真努力的学习。但如果长时间的管教毫无效果的话,有些老师就会失去耐心,对孩子进行严厉的批评教育。还有些老师不照顾孩子的自尊心,经常在同班同学面前批评孩子,这样会使多动儿感觉很没面子。有的老师甚至当面说孩子是多动症,使孩子遭到同学的嘲笑,孩子的自尊心受到了伤害,会更加讨厌学习,有的孩子甚至记恨老师,他们也失去了参加一些课堂活动和课间活动的积极性,而后对学校没有留恋,便厌学,弃学。但是,相反的,如果老师一直耐心地引导和教育多动症孩子,给他们多一点关注和鼓励,效果会是截然不同的。老师的关心和帮助会成为多动症儿童克服心理问题和行为问题的动力,因为他们会以老师的关注为荣,并努力做得更好,争取得到更多的关注。因此,老师们要多学习一些多动症的相关知识,理解孩子的调皮行为是不受控制的,要在行为和心理上给予孩子帮助。对于不了解多动症知识的家长,老师要向他们传授相关的知识,并和家长共同商量促进孩子良性发展的对策,协助家长共同帮助孩子。
 
  多动症是行为问题,也是心理问题。因此孩子不仅需要药物的治疗,更需要的是理解和帮助。在家庭和学校里,如果老师和家长都能给予孩子理解和鼓励,帮助他们克服心理障碍和不良的行为习惯,增强孩子的自信心,那么孩子一定会早日摆脱多动症的。
 
  别给孩子随意贴标签
 
  多动症的孩子可能出现像忘带作业、不听指挥、话过多等表现,但实际上,很多孩子在一定的年龄或情境下都会有类似表现,这是因为孩子好奇心强,易冲动,自控力差,社会经验少。
 
  偶尔表现出多动行为或经常表现出某一种多动行为,并不意味着就是多动症,家长和老师千万别随便给孩子贴标签,更不要随意诊断、治疗。
 
  真的多动症和只是有一些多动行为是不同的,前者在任何情境下都多动。有的孩子写作业不专心,但玩游戏或拼乐高能专注半小时甚至一两个小时,就不是多动症;还有的孩子在家里很淘气,在陌生环境很乖,也不是多动症。
 
  曾经有一个九岁的男孩被妈妈带来求诊。他刚转入一所寄宿学校不到三个月,据老师反映,孩子课堂上走神、玩铅笔盒等小动作不断,生活老师也反映,他在宿舍里不能安静待着,有时还主动挑事,跟同学处得不好。
 
  在我们坐下来的前二十分钟,这个男孩一直比较僵硬地以同一姿势坐在椅子上,但手在不停地搓椅子垫、擦把手,脚在蹭或轻踢椅子腿儿,确实一刻没闲着。二十分钟后熟悉后,这个孩子变得特别爱说,语言逻辑性和用词的精炼虽不够好,但他特别想表达,说到高兴处,还站起来在屋子里一边走一边东摸摸,西碰碰。
 
  我问他妈妈孩子在家里什么表现,他妈妈说,在家里他有时能一个人玩一上午积木,也不出声,连水都不喝,有时候兴奋起来也说不停。另外,转学前没有听老师说过他的问题,转学后这三个月才有这种毛病。
 
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