近几年，“阶级固化”这个词儿不断的进入我们的
耳朵，很多家长都不由自主的
焦虑起来，生怕自己在孩子的教育上出现什么疏忽或者失策，使得孩子失去了向上一层阶级攀登的机会。于是孩子们的负担变得更加沉重，各种各样的兴趣班课外班铺天盖地。但是，相比于“阶级固化”，发生在孩子早期的“气质固化”或许并不为我们所注意，不过事实上，“气质固化”要比“阶级固化”更加可怕，也更加不易被人察觉。
小美两岁多，是个很漂亮的小姑娘，每次爸爸妈妈带着出去玩都会有人夸小美可爱。但是小美却并不愿意和人们打招呼，一看到有陌生人过来就往爸爸妈妈身后躲，这让兴冲冲过来逗小朋友玩的人们很是扫兴，小美的爸爸妈妈也会觉得脸上挂不住。
于是，在这种时候，小美的爸爸妈妈总会预先和陌生人打招呼——“我们家孩子比较内向，她不爱跟人玩儿。”
别说，小美的爸爸妈妈觉得自己这招还挺不错，至少打完招呼之后，陌生人要是再和小美逗玩碰一鼻子灰，好像也显得不是那么尴尬了，还会有人像是同盟军一样的和小美爸爸妈妈聊起来——“这孩子是挺内向的，这哪行啊！你们得多带她出去！”“我家孩子以前也这样，多出去练练就好了！”
可是，就当小美的爸爸妈妈对自己想出来的这一招儿得意不已的时候，他们突然发现，小美“内向”的程度似乎加重了。
原本的小美，如果陌生人只是和她保持距离，并不逗玩的话，她并不抗拒，而且还可以安安静静的自己玩儿自己的；可是现在的小美，只要一发现陌生人有向自己接近的倾向，哪怕还有好长的一段距离，都会直接躲到爸爸妈妈身后，警惕的观察陌生人。陌生人要是走过来只是和爸爸妈妈搭讪几句就走掉了还好，如果陌生人一直呆在小美身边，甚至试图和小美聊天的话，小美一定是像树袋熊一样紧紧抱着家长的腿，一动不动，时间长一点的话还会大哭。
爸爸妈妈一看着了急，这原本想着的是随着孩子年龄增长，这个“害羞”、“内向”能够慢慢好起来，没成想越来越厉害，这可怎么办啊！
现实中，很多爸爸妈妈必然都遭遇过小美爸爸妈妈遇到的情况，孩子不爱和陌生人打招呼，有时候见了陌生人忙不迭的躲开，很多时候爸爸妈妈为了“解围”，会当着孩子面解释说自家孩子“内向”、“胆小”，爸爸妈妈的本意是为了缓和尴尬的气氛，殊不知这么一说，孩子可往往当了真。
为什么爸爸妈妈随口说出来的话小宝宝就会当真呢？这主要是因为小宝宝受到自身心理发展水平，特别是认知发展水平的限制，还不能对自己进行独立、客观的评价，所以小宝宝对自己的了解基本上都是凭借自己生活中的“重要他人”所提供的态度以及评价来形成的，宝宝所认识到的自我是一个“镜像自我”——换成大白话说就是，因为爸爸妈妈在宝宝生活中很重要，所以爸爸妈妈怎么评价宝宝，宝宝就会觉得自己是什么样子的。
而一旦宝宝觉得爸爸妈妈眼里的自己是这个样子的，那么他就会认为爸爸妈妈接纳并且承认了这个样子的自己，这个样子的自己是被接受，被认可的，那么，宝宝也就会不自觉的向着这个样子的自己发展。
换句话说，父母向宝宝提供了自己眼中的宝宝，而宝宝并没有判断这个形象好坏的能力，他们只是会认为父母接纳这个形象的自己，所以会努力使自己变成“父母眼中的样子”。
把上面这些拗口的话说成大白话的话呢，就是——你表达出来的孩子的形象，就是孩子今后将发展成的形象，对于负面的部分尤其如此。如果你认为你的孩子是内向的，那么孩子则会越来越内向；如果你认为你的孩子是毛躁的，那么孩子则会越来越毛躁；如果你认为你的孩子是蠢笨的，那么孩子则会越来越不愿意思考。你所给孩子贴上的每一个负面的标签，都会夺走孩子的能力，使得孩子越来越负面。
而更为恐怖的是，这种气质固化在孩子刚出生的时候就已经逐渐开始了，孩子在还不会说话，不会反驳家长对自己产生的片面印象的时候，家长已经开始向孩子传递着“在我眼中你是XX样子”的信息（而这种信息往往是负面的，比方说爱哭、不好好吃奶、淘气、磨人等等），而孩子通过不自觉的信息强化，使得自己越来越“符合”家长眼中的样子。
而与此同时，很多家长还会试图用行动来“改变”孩子的样子，造就一个和自己提供给孩子的形象不一样的孩子，但是相较于根深蒂固存在于孩子心目中的“镜像自我”，这种行动的作用几乎可以忽略不计。
正如西方
育儿格言所说，孩子会按照家长口中的样子成长，那么，在恐慌于阶级固化的今天，你还想把孩子的气质人为的负面固化吗？
关于气质固化，育儿Tips：
1、不当着孩子面说那些负面的标签，尽量阻止给孩子贴标签的行为（如果不能完全阻止贴标签这件事情，至少选择中性或者正面的标签。）。
2、就事论事，例如在和孩子就失败了的某事交谈的时候，不要说：“因为你本身就是个XX的孩子，所以你做事情失败了。”我们可以就事论事，告诉孩子正面的消息，比方说：“这件事情虽然失败了，可你在这件事情的过程中表现得很勇敢，你很认真的检查了每个注意事项，你做的很棒。”
3、先天气质确实会决定孩子的个人气质，但是我们可以通过自己的语言和行为帮助孩子进行调整。
先天气质是孩子与生俱来的气质，每个孩子都是不同的，有些孩子可能比较谨慎，有些孩子则容易冲动，那么我们不太可能将这种截然相反的个性气质互换，不过我们可以通过自己的语言行为，鼓励孩子气质中“好”的部分，弱化气质中“不太好”的部分。
比方说谨慎的孩子，那么这些孩子很少出安全的问题，但是却容易在做事情的时候缺乏冲劲，那么家长可以重点鼓励孩子做事情时候果断一些，就能够促进孩子的行动力。
再比方说容易冲动的孩子，这些孩子做事情的时候动力十足，但是却往往容易在安全方面存在隐患，那么家长对于这样孩子的鼓励重点就可以侧重在注重安全方面，使得孩子能够既充满行动力，又不失谨慎。
4、人无完人，在面对孩子的时候尤其要意识到这一点，当你忍不住要评论孩子的时候，谈他好的那些，而不太好的那些，通过行动来帮助他调整。
健客－国家药监局认证的合法网上药店，致力于打造优质、低价、便捷的网上药店和做最值得信赖的智慧健康服务平台