你让孩子说谢谢，可他是否真心？

　　你让孩子说谢谢，可他是否真心？

　　陪儿子在广场上玩耍，邻居家的佑佑也在，他奶奶陪着他。虽然是中午，温度只有十度左右，所以并不是很暖和。

　　佑佑的奶奶给他买了一杯热豆浆，佑佑喝得还剩一点的时候，说什么也不喝了，说是喝饱了。可能是老人家感到凉了就不好了，所以准备自己喝掉。没想到被佑佑看到了，立马跑过来喊到：“不许你喝我的豆浆！”

　　“白疼你个白眼狼！你又不喝了，还不让我喝！”

　　“我不喝也不行，我明天喝！”

　　“什么熊孩子！”佑佑奶奶可能觉得很难堪，小声嘀咕。

　　“小孩子嘛。”我也觉得有些尴尬，不知道怎么说。佑佑奶奶疼爱孙子我们都知道，佑佑的爸爸妈妈都要上班，佑佑是由奶奶全权照看的。平时孩子都是说一是一，说二是二，稍有不如意就任性哭闹，直到达到目的为止。家里有什么吃的用的，全都先给佑佑。这个天气，如果不是孩子要求，估计老人家是不会出门的。

　　“平时孩子爱吃什么我们都让着他，恨不得把家里好吃的全给他。要是他喜欢吃的从来不让别人碰，一点也不知道想着别人。”佑佑奶奶感叹。

　　孩子从小缺乏感恩教育，当然不懂得感恩和分享。他从小都是什么独占，他在做事情的时候就很难去考虑别人的感受。所有的东西不需要自己的努力就可以得到，所有的好东西独自占有在他的心里成为了理所应当，别人去碰就是在侵占他的权利。他当然也很难去从别人的角度考虑问题。

　　你从小在家里事事让着孩子，家里的好东西全都让孩子独自享用，这实际给他营造的是一种虚假的生存环境。孩子一旦上了幼儿园，上了小学，走向社会，会失望地发现世界并不是以他为中心的，并不是所有的人都会让着他。

　　我在公园里亲眼看到两个家长因为孩子争夺秋千打闹起来。一个六七岁的小女孩正在秋千上独自玩耍，一个同龄的小男孩跑过来，命令小女孩下来，因为自己要玩。小女孩玩得正开心，可能还没有尽兴，自然不肯下来。

　　小男孩立刻不愿意了，去推小女孩，小女孩从秋千上被推下来，一个踉跄摔在了地上，大哭起来。小男孩得意地玩起了秋千，应该是男孩的爷爷奶奶模样的人也跟过来，可能已经将发生的情况都看在了眼里，但是对小男孩的行为未置可否，只是要去拉起坐在地上哭的小女孩。

　　刚拉起小女孩，一个年轻的女子就跑过来问女孩：“宝贝你怎么了，你怎么哭了？”

　　“妈妈，他推我！”女孩指着男孩告状。

　　女孩的妈妈立刻去训斥男孩，男孩的爷爷奶奶不愿意了，一场战争随即爆发。

　　很明显，男孩平时在家娇惯缺乏感恩教育，估计他从小被宠爱的很厉害，在家中事事唯我独尊。在想玩秋千的要求被拒绝的时候，他没有选择等待或者协商，而是赶走别人来满足自己的意愿。

　　在全家人都将他众星捧月般长宠着的环境中长大的他不知道谦让别人，自以为是地以为所有的东西都优先为他享用。

　　孩子长大以后，内心太过自我，以为地球是围着他转的，只知道索取，却不懂得回报。可是并非全世界都像家人一样让着他，这时他就会感到深深的失落和挫败感，觉得全世界都欠他的，这样的孩子很难有感知幸福的能力，因为不管别人为他做了什么事情他觉得是应该的。

　　做好感恩教育能让孩子对别人心存感激，更加珍惜幸福的生活。懂得感恩的孩子对别人更有情味，因为他会用心去回报别人。

　　但是感恩教育在我们日常生活中常常流于形式，很多家长以为一声谢谢、一个小礼物就是感恩，其实不然。

　　上周末受邀去同事家做客，因为知道同事家有个八岁的孩子，就挑选了一套青少年读物作为礼物。

　　到了同事家，孩子正在自己屋里玩，同事赶紧把他叫出来。看到书，孩子明显很高兴，张口就说：“这个《草房子》我同学也有，我看过，正好想再看一遍！”

　　同事说：“还不快谢谢阿姨！”

　　孩子专心地拆包装，不理她。

　　“孩子喜欢就好。”我连忙说。

　　“这孩子就这样，不知道说谢谢，快说谢谢。快点啊，你这孩子！”

　　“谢谢！”可能受不住妈妈的连声催促，孩子头也不抬地说，语气没有感情色彩，说完就抱着书回了自己房间。

　　“不客气。”出于礼貌，我还是对着孩子的背影回到。我自然不在乎孩子的一声“谢谢”，不过这样一声干巴巴的“谢谢”如鹦鹉学舌一般，表明孩子并未用心地去感受别人对他的爱和付出。

　　可是同事对此显然很满意，她觉得孩子说了“谢谢”自己的目标就达到了，似乎孩子就真的懂得感恩了。

　　说“谢谢”只是感恩的一种表达，孩子是否真正体会到感恩不能以此为标准。感恩更应该注重孩子内心的感受和触动，是否真正意识到事情背后的深意。

　　幸福其实就是珍惜感激生命中的已经拥有，不懂得感恩的孩子，拥有的越多越觉得空虚。因为他把注意力放在那些求而不得的东西上，觉得世界应该把更多的好东西摆在他的面前。

　　提升孩子的幸福感并不是去一味地满足孩子的各种需求，因为太容易得到反而更不珍惜，也不会有求得以后的巨大的幸福感。让孩子尝试通过自己的努力去得到想要的东西，让孩子的要求延迟满足，这些都可以让孩子珍惜已得到。

　　从孩子小的时候就开始培养孩子的爱心，和孩子一起感受生活中美好的事情，去感悟感谢背后所蕴含的深意。当一遍又一遍的重复这些的时候，孩子就会养成感恩的意识，从而内化成自己的习惯。这样在收到别人的好意的时候，感恩之心才是发自真心的，同时也会懂得爱和分享，乐于去帮助身边的人。