爱孩子，就给孩子心理安全感！

　　孩子心理安全需要父母陪伴

　　“6岁多还在吃手”、“总是不自觉地拿别人的东西”、“妈妈生病却吵着要出去玩”……孩子种种“不懂事”的表现让家长们很是担忧。但是追问这些行为产生的深层原因，需要我们重新看待父母缺位对孩子成长造成的消极影响。不管是“城市留守儿童”还是“农村留守儿童”，都缺少父母高质量的陪伴，只不过前者物质生活更富足些罢了。由于不在一起，父母的榜样作用无从发挥，也无法及时发现孩子存在的行为问题，更谈不上及时矫正；由于情感需求得不到满足，他们便通过电子设备等途径去获取，认知和价值观很容易出现偏颇，等父母意识到有问题，再弥补则为时晚矣。

　　孩子的成长是不可逆的，也是有关键期的，每个关键期都离不开父母的陪伴与关注，都需要有针对性的帮助、引导。例如，幼年时期是孩子安全感形成的最关键时期，如果孩子此时得到充足的心理营养，那么就能够获得足够的安全感，进而获得决定一个人幸福指数的价值感、成就感，否则焦虑和缺乏自信可能会长期相伴。而且，幼儿阶段有明显的模仿性特点，他们是在模仿中学习和认知外在世界，而父母的陪伴和积极的行为习惯对孩子而言意义重大，这就是最有效的、最好的教育。

　　遗憾的是，许多父母依然将自我定位于“衣食父母”，并未认识到陪伴孩子的重要性，也没有具体的行动去了解孩子的内心世界，“甩手掌柜”为数不少。凡事都是有因果的，偷懒的、逃避责任的家庭教育迟早要付出代价。众多心理学研究成果以及活生生的现实案例，无不在表明父母需要重新看待自己的职责，重新认识陪伴之于孩子的重要意义，尤其是城市里那些忙于事业、无暇顾及孩子的父母。网络时代的信息环境日趋复杂，价值观也日益多元，此时更需要父母多陪伴孩子，多与孩子沟通，了解孩子心理和精神层面的需求，使其在内具有完善的人格，在外拥有强健的体魄。

　　那么父母们具体应该怎么做呢？这里给大家分享教育专家给家长的80条建议，希望能给我们一些借鉴和启示。

　　教育篇

　　1．每天花半个小时和孩子交流。多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

　　2．和孩子在家也要使用文明用语，如“早上好，请，谢谢，晚安”等。

　　3．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西，但不要过分夸奖，以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

　　4．严肃指出孩子的错误！但绝不辱骂、吓唬孩子或过分严厉，以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

　　5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。

　　6．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

　　7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物，微笑面对生活的一切。

　　8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。

　　9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。

　　10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。

　　11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。

　　12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。

　　13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。

　　14．对于幼儿时期的孩子，更需要父母的陪伴，虽然隔代更亲，但不利于教育。

　　15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　　16．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别人吃、乘车不购票等。

　　17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。

　　18．要常换位思考。对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？

　　19．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

　　20．让孩子正确树立心目中的偶像。

　　成长篇

　　1．给孩子一些私人空间。

　　2．给孩子选择的机会和权利，让孩子做想做的事。

　　3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友，并关心、了解孩子有哪些朋友。

　　4．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。

　　5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。

　　6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

　　7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

　　8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。

　　9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。

　　10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！

　　11．经常的亲吻孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！

　　12．随时关注孩子的进步，也让他（她）知道自己的进步！

　　13．多与孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。

　　14．不要给孩子贴上“笨”的标签。

　　15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。

　　16．要学会真诚、具体地赞美孩子，而不是笼统像对宠物一样说句“你真聪明”。

　　17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。

　　18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。

　　19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。

　　20．鼓励孩子尽量不依赖成年人。

　　生活篇

　　1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。

　　2．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。

　　3．没有得到孩子的许可，不要看孩子的小秘密、日记与信件。

　　4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！

　　5．如果有条件，每天晚饭过后和孩子到户外散散步，经常和孩子郊游。

　　6．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　7．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。

　　8．快乐与孩子一起分享！对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！

　　9．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。

　　10．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务”的关系。

　　11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。

　　12．教会孩子骑自行车、游泳等，这都是进入社会的一种基本技能。

　　13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。

　　14．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？

　　15．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。

　　16．只要与创作有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。

　　17．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。

　　18．父母之际间要互相谦让，相互谅解。夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。

　　19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样。

　　20．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体和健康的心理，一个快乐的人生。

　　学习篇

　　1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。

　　2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。

　　3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。

　　4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。

　　5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。

　　6．教孩子带来成就感的知识和能力：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友等。

　　7．教育孩子读好书、好读书。

　　8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。

　　9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。

　　10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本孩子爱看的课外书籍。

　　娱乐篇

　　1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。

　　2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。

　　3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间，注意间隙护眼。

　　4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目、纪录片等，少看动作片、连续剧。

　　5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。

　　6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗、堆雪人。

　　7．允许孩子收集各种废弃物、收藏自己的爱好。

　　8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。

　　9．鼓励孩子培养两三种兴趣爱好并将之变成特长，但不过度干涉。

　　10．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。