学习能力之感觉动作训练

2016-06-07 来源：健客网社区标签：掌上医生喝茶减肥一天瘦一斤安全减肥 cps联盟美容护肤

摘要：感觉动作能力是学习能力的基础，它包括跳跃、翻滚、拍球、跳绳、走平衡木、左右方向的辨认和丢接球等。有许多学习障碍儿童和注意力有缺陷的儿童正是源于感觉动作功能的落后。

　　感觉动作能力是学习能力的基础，它包括跳跃、翻滚、拍球、跳绳、走平衡木、左右方向的辨认和丢接球等。家长不可忽视这些感觉动作的训练，有许多学习障碍儿童和注意力有缺陷的儿童正是源于感觉动作功能的落后。因为感觉动作直接与空间知觉、言语表达、阅读和书写有关，并且它对于提高儿童心理的逻辑思维与数学计算能力，促进儿童的社会交往能力有着不可或缺的作用。

　　对于那些感觉动作能力差的儿童，我们可以通过行为观察将其辨别出来，一般而言，这类儿童在日常生活中会表现出下列症状：

　　1、多动、注意力不集中;

　　2、不会与人交往;

　　3、写字马虎，做作业心浮气燥;

　　4、经常碰伤自己;

　　5、左右不分，缺少时间感、空间感;

　　6、做事情显得笨手笨脚;

　　7、条理性差，不能按部就班地安排事情。

　　鉴别出感觉动作能力的状况后，我们便可以以从易到难的顺序对儿童的感觉动作进行针对训练，主要训练内容如下：

　　大肌肉动作训练。该训练包括翻滚、单杠、双杠、爬行等动作，其目的是使儿童的身体躯干变得更有力量，锻炼肌肉张力、动力和耐力，并且增加他们对不同力量的控制能力。只有轻重控制自如，动作才能灵活，使用各种类型的笔写字时，才不会出现将笔折断、戳破纸张、下笔太轻或太重等现象。

　　节奏和韵律训练。主要训练儿童拍球、跳绳和跳弹簧床，目的是加强儿童在手、眼、脚的配合与协调能力，使儿童能够控制动作的速度、方向、力量和变化。节奏和韵律感强的儿童，动作举止会更加优雅，做事情也会比从前更加从容，并且他们的语言和音乐能力会得到更好的发展。

　　平衡能力训练。主要训练儿童在平衡木上前进、倒行、做各种动作与姿势，或者训练儿童单脚跳、用足尖走步、旋转身体等。由于外界的信息主要是通过平衡器官的统合再传达到大脑的，因此平衡能力的提高有助于儿童对各种感官信息的接受，过去传达不到大脑的信息，现在能传到了，儿童会变得比从前更加敏捷，注意力和记忆力也会有所提高。

　　空间能力训练。除了肌力、平衡作用和协调性，个体的动作还依赖于动作所处的空间;是否具有能够辨别左右的空间能力，对于儿童的感觉动作能力的完善，同样至关重要。方向感强的儿童做事情有条理，对物体的位置有确切的把握，在陌生地方不易丢失;另一方面，方向感对于儿童的逻辑思维能力、空间知觉与空间推理能力都有促进作用。主要训练方法是让儿童指认上、下、左、右，练习左右手或左右脚的配合动作，以及丢接球等。