青春期的孩子内心都是孤单的

　　一日，几位儿女正进入花季的父母们聚在一块儿，话题自然地移向他们关注的焦点——孩子的培养。“我们在议论家里的事情。不想，女儿在一边不无愤懑地嚷了起来：‘在家里，我没权的。以后什么事，能不能让我也知道？’看她涨红的脸，挺认真的。”一位母亲先开了腔。“我女儿还要‘好’。”又是一位做母亲的：“洗衣服时；我从她袋里摸出一张纸条。当年，她爹给我写信也没那么坦率。一气之下，我大声喝叱起来。女儿不作任何辩解，还理直气壮：‘你侵犯我的隐私权！’瞧瞧，还在养育着他们，已经要‘权’了。”……

　　其实，父母该欣喜才对——孩子毕竟长大了。尽管，父母对孩子的教育、指导是应该的，但孩子要尊重，要平等，要独立，这也是合情合理的。

　　这种自立的意向，同龄人都有。于是，在“统一战线”那里，青少年会感受到平等与尊重，“患难”的朋友与自己同在。

　　说到与同龄人的交往，其实自小就开始了。只是，当孩子被父母抱在手上，或是蹒跚学步之时，这种交往，孩子本身并没有多少主动权，也不具备主动交往的意识。大约到了四五岁，在幼儿园里，孩子们与同龄伙伴的主动交往才算开始。

　　慢慢地，走出幼儿园，进入了小学。这一时期，儿童与同龄人的交往范围还是十分有限，也就是家庭附近左邻右舍的孩子，或是学校里的同班同学。

　　进入青春期，情况起了大变化。交往的范围在扩大：班级的，年级的，校内的，校外的；邻里的，街坊的，社区的，社会的。交往的机会也在增多：一方面不再需要大部分的时间与父母相随，另一方面，也有了自己主动安排的能力。与同龄人交往，在青少年生活中变得越来越重要。

（实习编辑：陈乐）