流感流行强度3年来最高值！学校、家长该怎么办？省教育厅发布最新通知！

　　好久不见的朋友在医院碰见好几回：

　　“你家娃儿也感冒了？”

　　流感流行强度处于近3年的最高水平

　　且呈现上升趋势

　　近期全国及我省流感疫情处于高发态势。根据国家流感中心监测结果，2017年进入冬季以来，我国南、北省份流感疫情均呈快速上升的态势，流感流行强度处于近3年的最高水平，且呈现上升趋势。据省疾控中心监测结果分析来看，当前流感流行强度增高的幅度仍属于不同年度流行强度的正常波动，其流行特点与全国趋向一致。

　　小学是聚集性疫情发生的最主要场所

　　0-14岁儿童是重点人群

　　学校作为人员密集场所，学生密切接触程度高，容易形成聚集性疫情。我省各级疾控部门2017年12月以来调查处置的流感聚集性疫情，绝大部分发生在各类中小学校和幼托机构，其中小学是聚集性疫情发生的最主要场所。

　　根据省疾控部门最新通报，从2018年1月报告的流感样病例年龄分组来看，0-14岁年龄组儿童是重点人群，其流感样病例占总病例数的84.31%。

　　对此，省教育厅提出这些要求

　　当前中小学校正处于期末复习、考试阶段，幼儿园距离寒假也还有一段时间。随着全省气温进一步降低，室内空气更加不易流通，流感病毒更易扩散和传播。为切实维护师生健康和校园平稳，根据1月19日省政府专题会议精神，省教育厅就做好学校流感疫情防控和聚集性疫情处置工作提出要求。

　　要切实加强学校传染病防控的组织保障工作

　　各级教育部门和各学校要本着对师生健康高度负责的态度，充分认识学校传染病防控工作的重要性、紧迫性、长期性、复杂性，在原有工作基础上，进一步提高思想认识和工作针对性。

　　要切实落实校园传染病防控工作责任，将传染病防控工作作为日常管理的重要内容，梳理明确学校卫生工作组织管理体系和每个岗位的工作职责，真正构筑横向到边、纵向到底的学校卫生工作网络，从源头上杜绝重大传染病疫情在校园内发生。

　　要切实加强学校卫生室（保健室）建设，按要求配备卫生专业技术人员和保健教师，加强对校医、保健教师及班主任的卫生工作培训，提高学校卫生工作的专业水平和防控能力。

　　近期要针对流感疫情特点，针对性开展人员培训和演练，加强疫情防控处置物资储备，在公共场所配备充分的洗手设施，减少聚集性疫情在校园内的发生。

　　要严格落实日常传染病防控措施

　　加强晨检工作，落实学生因病缺课登记追踪制度

　　晨检工作要全员覆盖，发现有学生和老师发病的应及时引导就医治疗、在家隔离休息，不要带病上学。有流感确诊病例的班级，还要增加午检，以及时发现、报告可疑病例。

　　严格落实病例管理

　　对流感样病例，要求体温恢复正常、其他流感样症状消失24小时且晨检无异常后，方可复课。

　　加强通风和消毒

　　学校要利用学生大课间活动、体育课等时段切实加强通风工作。定期对空调和集中空调通风系统进行清洗。如使用紫外线灯进行空气消毒时，妥善管理好灯管开关，以免发生误照。当发生呼吸道传播疾病聚集性疫情时，在加强室内通风换气基础上，每天进行一次终末空气消毒。

　　及时报送疫情信息

　　一周内，学校发现5例及以上有关联的急性呼吸道感染症状者，应立即向当地疾病预防控制机构报告。学校要加强与辖区疾控部门的主动联系，力争传染病疫情早发现、早报告、早处置。

　　要努力提高师生防控意识和能力

　　学校要通过健康教育课、主题班会、宣传栏等多种形式普及流感防治知识。重点教育师生注意个人卫生，勤洗手，多吃富含维生素C的食物，随季节变化及时增减衣服，加强体育锻炼和营养，保证充足的睡眠，有病及时就医并居家休息等，增强师生的防范意识和自我保护能力。

　　流感高发期，减少外出次数，尽量少去人多拥挤、空气污浊的场所。

　　中小学校和幼儿园还应利用家长会等形式，向家长宣传流感等传染病防控知识和学校传染病防控工作要求，以取得家长的配合与支持。

　　要充分利用互联网、移动客户端等新媒体传播健康知识，提高健康教育的针对性和时效性。

　　要畅通信息报送渠道，增强聚集性疫情处置能力

　　要建立完善突发公共卫生事件应急联动处置、信息报告等工作机制，加强与卫生、疾控部门的联系，依托疾控部门的专业力量，有序有效做好聚集性疫情的应对处置工作。

　　要提高疫情研判能力，如班级当天新发现急性呼吸道感染病例达5例及以上，或发现当天内仍有急性呼吸道感染症状的学生累计达30%及以上，该班可实施停课，并立即报告当地疾病预防控制机构。具体防控处置工作，遵照教育部、卫生部2009年11月修订印发的《学校甲型H1N1流感防控工作方案》执行（教体艺〔2009〕11号）。

　　各地教育部门和学校要畅通信息报送渠道，加强家校沟通，增强舆情引导意识和能力，确保校园平稳。

　　凡发生卫生安全责任事故经查未落实管理工作责任制的，依相关规定实行问责追究。