我女儿的脑子里装着一台扫描仪

　　一段时间我对跑步机产生了厌倦。里程缓慢地增长，耳边是无休止的轰鸣，让人无法提起兴致。跑步机正对面是一扇落地窗，窗外是一条马路，马路上不时闪过几辆电瓶车。我试着转移注意力，认真观察起电瓶车来。

　　第一个是一个穿白纱的中年女人，骑着一辆红色的电瓶车；第二辆是一个穿深灰色衬衣老人，骑车一辆黑色的自行车；然后是一辆载着两个房产中介模样的无照小摩托，超过了前面的老人；然后是一辆黑色摩托车，载着一男一女，没有戴头盔；然后……

　　当我第二天再次站在跑步机上，前一天的印象依然历历在目，我至少可以说出前一天的十辆车，每辆车上人的衣着，甚至可以说出当中两次超车都是谁超了谁。我的记忆就像是大脑给当时的场景拍了一组照片。这种感觉真是太妙了。

　　我一度认为我的记忆力下降了太多。比方说我一个月当中至少有三回记不清自己有没有锁家门，至少两回忘带工作证，至少一回忘了上交工资（这跟记忆力没关系，你懂的）。

　　我记得小时候总听母亲说，年纪大了，会忘事。现在我到了她当时的年龄，开始丢三落四，一些原本认为记得清的事情会突然从脑海里溜走。我不由自主地把年纪大了挂在口头，跟孩子感叹自己记性衰退，颇有一种沧桑感。

　　因此当我发现我清晰地记得前一天的种种细节，我兴奋地睡不着觉。那颇有些无聊的场景，在我脑海里有播放了几十遍，让我回味无穷。越是回味，便记得越深刻。要知道，这已经是两年前的事了。

　　我找回了童年的感觉。小学二年级的时候，我自创了一种记忆方法。在我的脑海里，我的脑子就是一个火炉形状的保险柜。每当需要背诵什么东西的时候，我都会伸手在额头上假装拧两下，然后假装把保险柜打开，把里面的东西拿出来，再把新背的文件放进去。

　　我的一位老师还曾嘲笑过我，说，放得下吗？可是这种办法对我是有效的。每次复述背诵的东西，我都会假设自己打开了保险柜，对着里面文件逐字念出来。

　　我记得路上的车来车往，是因为我记住了这个场景，当时的光线、我的脚步、健身房的背景音乐为我构造了一个挂满了钩子的场景，很容易触发我的记忆。这当中或许有更加科学合理的解释，但是对我来说，搞清是什么原理并不要紧。我已经迫不及待地让我孩子尝试一下。

　　我和女儿第一次训练是在一个周六的下午。我和她一同来到路边，一起记路上的车辆。以10个为目标，当10辆车过去以后，我们交替回忆，相互检查。晚上回去，我让她回忆白天，她说出了10辆车。第二天我们又来到路边，这次她不但说出了昨天的10辆车，还说出哪个快，哪个慢。

　　说实话，至于她后面说的，我无法判断她是否正确。但是我知道，当她再次来到这个地点，同样的场景刺激了她的大脑，使她想起了更多的东西。

　　如果说场景化、画面化的记忆方式可以帮助孩子提高记忆力，那么我们应该如何运用到学习中去呢？让我喜出望外的是，孩子给我了答案。

　　当时我们正在为孩子准备幼升小考试，每天都检查她背诵英语单词的情况。因为考试不检查拼写，所以我们只要求她口头翻译即可。即我说一个中文词，比如苹果，她说出苹果的英文。就在那次马路训练以后不久，我在检查她背单词的时候，她竟然拼出了好几个单词，比如苹果、香蕉、梨、葡萄、甚至是草莓（把W记成了U）惊讶之余，我好奇她是怎么记住这些单词的——因为她没有像一些孩子一样去念字母或者做抄写。

　　“apple这个词，我就好像站在马路边，远处有一个大苹果骑车自行车，它头上绑着气球，气球上是这几个字母。”

　　“香蕉也骑着自行车，顶着气球吗？”

　　“香蕉也骑自行车，不过他的名字是写在肚子上的。”

　　我彻底惊呆了。我没有想到她竟然用这种方式来记单词。我一直以为，背单词记发音反推拼写最省力，我一度不急着让孩子学拼写，原因就是我再等她年龄再大一些，让她学会自行拼写，这样学习效率高，也轻松。

　　但是她有自己的方式学习——一种类似脑中绘画加图像扫描的方式。这种方式的效果也是惊人的。她每次都可以按相同的顺序背出一串单词。在她脑海里，那些水果、动物、飞机大炮都是踩着自行车按这个顺序出场的。

　　当我发现她如此记忆以后，我浮想联翩。如果她用这个方式来记数字，或者记其他的什么东西，那会达到一个什么样的效果？再比如，如果她让脑海里这些东西对话，是不是她可以记住更多形态的信息？

　　这是她自己摸索出来的，适合她自己的方法。或许她将来会用这个方法干点别的事情，或许她又有什么新的技巧。由她自己去吧。每当我想到她脑力那个苹果开道、飞机殿后，不断延长的自行车队伍，我就觉得十分好笑。

　　如果说我在这事情当中发挥了什么作用的话，大概就是带她去马路边数了几回自行车。养个孩子就是这么神奇，说不定那个小举动就会引发一个小奇迹。

　　BTW，一年多下来，我们家里已经没有什么东西她叫不上来了。没错，包括锅碗瓢盆、电视电话、床单被罩，它们都去骑自行车了。