爱与溺爱到底有多少距离？

　　都说父母对子女的爱是无私的，无私到了什么程度呢？汶川地震中母亲用身体护住襁褓中婴儿的画面，以及湖北省嘉鱼县的梁冬华在面对洪灾时用生命织成的网救下了1岁女儿的故事都非常令人难忘。

　　一位母亲双手扶地支撑身体，她的身下护着一个毫发无损的婴儿，婴儿的襁褓里有一个手机，手机上是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住，我爱你。

　　一位父亲，面对无法抗拒的洪灾，在精疲力竭之时，用身上的衣裤在树上结成了一个非常安全的网，将女儿的浴盆网得结结实实，使女儿得以安然无恙。

　　这是多么伟大的父母之爱呀！因此，我们用无私来形容父母之爱是毫不为过的。因为在孩子遇到危难时，父母都可以用自己的生命来换取孩子继续活下去的希望。这种爱，即使在动物界亦是如此。这一点，屠格涅夫在《麻雀》中已经做了很好的诠释。

　　虽然父母之爱是无私的，但是爱却不能是无原则的。为了孩子活下去，为了他们健康成长，为了他们长大成才，父母都会无条件地付出，甚至付出自己的生命。然而，许多父母没有把爱与溺爱分清楚，使爱的性质出现了问题。那就不是爱，而是溺爱了。那么爱与溺爱到底有多少距离呢？

　　有条件的爱

　　当孩子调皮时，妈妈说：“妈妈带你很辛苦，你一定要听话，不然妈妈就不喜欢你了。”其实这就是一种有条件的爱，爱的前提是你要听话，妈妈才会爱你。目的是让孩子明白，无论在家里还是在外面，不能做出格的事，不能让妈妈生气，如果自己做错了事，妈妈就不爱我了。

　　有条件的爱往往会把对人和对事混为一谈。妈妈是爱孩子的，但是妈妈不喜欢孩子的某种行为。如果父母总是以爱作为条件，会使孩子在做了错事后产生恐惧心理，认为妈妈从此就不爱自己了。因此，有条件的爱会因为孩子的某种行为否定孩子的全部，这是不对的。

　　极端的爱

　　许多父母喜欢用爱来绑架孩子。当孩子不听话时，有些父母会说：“你想气死我呀！”“我们的脸都让你丢光了！”我们知道，再顽劣的孩子都是爱父母的，当父母用爱来绑架孩子时，孩子的内心会产生愧疚感。这种爱用另外一种解释也可以说成是用爱对孩子进行威胁。孩子当然受不了这种威胁，只能屈从于父母的意见。

　　妥协的爱

　　当孩子在吃午餐的时间因为吃不到零食而哭闹时，有些父母一开始很强硬：“不许哭，再哭妈妈就打你了！”然而在实际执行上却是软弱的。当孩子继续哭时，妈妈可能会说：“好了，不要再哭了，妈妈给你拿零食。这次吃完下次再不能吃了。”这样的妥协只能解决哭闹的问题，却没有解决该不该吃零食的问题。这种妥协只会滋生孩子以哭闹来威胁父母的习惯，孩子以后听到父母的威胁根本不会在意。这其实是一种变相的溺爱。

　　以取悦孩子为目的的爱

　　这种爱无论对人还是对事都是无条件的。有些家长把以孩子快乐作为养育的终极目标，这很容易滋生“溺爱”的温床。父母为了维系与子女的情感，让孩子在任何时候都幸福和快乐，无条件地满足孩子的任何需求。这种爱所导致的结果就是滋生孩子的任性和不讲理。只要孩子一哭一闹，这个世界都是孩子的。孩子就会渐渐形成以自己为中心的心理。这样的孩子走向社会后怎么可能不吃苦头？

　　温柔的爱

　　同样是吃零食，当妈妈不想让孩子吃零食而孩子哭闹时，妈妈可以一边让孩子哭一会，一边说：“妈妈知道你吃不到零食很难过，但是我们定好的规则是吃饭时间不能吃零食。因此，你想哭就哭一会吧，哭完了我们再吃饭。”妈妈既没有对孩子发火，又坚持了原则。相信孩子经过这样的经历，下次就会明白，妈妈虽然爱我，但是也不会允许我不守规则，那下次只好按照规则的要求去做喽。

　　爱的行为特征

　　爱本身是无条件的。但是对孩子的行为是有条件、有约束、有规则的。任何时候，父母都不应该用爱作为交换条件，而是要带着爱去教育和培养孩子。所以，爱的态度应该是无条件的，爱的方法却要有策略。因此，无条件的溺爱不可取，有条件的不分人和事的爱也不可取，至于用爱来绑架孩子，或者对孩子始终无法坚持原则也都是不可取的。其实爱孩子很简单，在坚持原则的基础上，用爱来呵护孩子，一切就都OK了。所以，爱与坚持原则一定要分清，两者不能混为一谈，不能把无条件的爱变成溺爱。