面对“得到”，两个孩子竟都选择了放弃……

　　这部4分钟的微电影，没有一句台词，却感动了全球不同种族、不同文化的人群。

　　因为电影里的两个男孩，让我们感受到了最纯朴、最善良，懂得感恩的童心。

　　一个贫穷的男孩，渴望能拥有一双新鞋，他脚上补了又补的拖鞋已经千疮百孔，烂得没法再穿。他羡慕的看着穿着新皮鞋的男孩走过他身边，阳光中皮鞋散发出诱人的光芒，男孩心想：要是我也能拥有这样一双新皮鞋，该多好啊！

　　火车来了。穿着新皮鞋的男孩匆忙跑向火车，在拥挤的人群中，他不慎掉落了一只皮鞋。可这时候，火车已经徐徐启动，掉了鞋的男孩站在车厢上，不知该怎么办。

　　贫穷的男孩跑了过去，捡起这只他刚刚特别渴望拥有的新皮鞋，他想了想，没有将鞋据为己有，而是决定送还给站在车厢上的男孩。他跟在火车后面努力奔跑，试图把手中的鞋递给车厢上的男孩，男孩也伸出手想要抓住皮鞋。可是，火车的速度越来越快，把贫穷的男孩远远抛下。

　　贫穷的男孩只好用力将鞋向车厢掷出，可鞋还是掉落在了站台上。这时候，站在车厢上的男孩俯下了身子，脱下自己脚上余下的那只新皮鞋，用同样的力度，掷向了那个贫穷的男孩。就这样，贫穷的男孩终于美梦成真，拥有了一双属于自己的新皮鞋！

　　如果不是我的，我会把我得到的，还给你；如果我无法得到，我会把我有的，给你。两个男孩，先后做出的决定都是让对方得到。

　　懂得为别人着想，愿意让别人得到，是孩子的天性吗？

　　如果这真的是孩子的天性，为什么很多孩子展示出的状态却是自私呢？不信，你去问问，有多少父母疑惑：为什么我为孩子付出这么多，他却不懂心疼我？

　　孩子生病了，妈妈会一直守在孩子身边，孩子每一声难受的呻吟，每一个翻身都牵扯着妈妈的心。妈妈总是会担心的问：是不是哪里不舒服？肚子还疼吗？要不要妈妈帮你揉一揉？

　　我朋友说，她儿子发烧的时候，因为担心体温忽然升高，她都是将闹钟调好，每隔一小时就起来给孩子测一次体温，再用温水毛巾不断擦拭孩子的四肢、腋下和前胸后背，尽力用这种物理方法去降低儿子的体温，就这样反复折腾，她几乎整夜没睡。

　　后来，孩子烧慢慢退下去了，半夜里忽然闹着想吃东西，虽然已经熬了一两个晚上的她已经很疲惫了，但听到儿子呼唤，她还是立马爬起来，想方设法做出孩子喜欢吃的，端到他面前，吹散热气，一勺一勺小心翼翼的喂给孩子吃。

　　可是反过来，如果是妈妈生病了呢？

　　我朋友唏嘘感叹：有几天我不小心感冒了，导致上呼吸道感染，嗓子一下就哑了，咳嗽不断。

　　带儿子出去玩，儿子出门就要抱，我抱着他走了一小段路就不行了，实在是体力不支啊，我就跟儿子商量：宝贝，你看妈妈生病了，没有力气抱你，你自己走路好不好？儿子很坚决的摇头。

　　我又说：你听，妈妈连声音都没了，是不是很可怜啊，这样吧，妈妈跟你商量一下，你自己走一小会，然后妈妈再抱你，好不好？我满以为儿子能理解心疼我。

　　结果，出乎我意料，儿子根本就听不进我的话，只顾一个劲儿的叫唤：不嘛，不嘛，我就是要抱，我就是要抱！

　　我这心里真不是滋味，他生病的时候我对他多好啊，为什么我生病的时候却得不到他的些许关心呢？

　　其实，孩子的最初如同一张白纸，自私是后期被人为涂抹上的色彩。如果从出生，孩子就作为生命的延续，被放到了一个“位高权重”的位置上，当他享用着家人无怨无悔的付出，却连个谢谢也不必说时，得到就变得理所当然。这样的孩子，如何懂得心疼别人呢？如何不自私呢？

　　所以，孩子需要理解“得到”绝非理所当然，这样才会珍惜所得到的。

　　孩子应该学会说“谢谢”和“对不起”。如果你不想孩子觉得你所有的付出和他的得到都是理所应当，就一定要让孩子懂得对你说谢谢和对不起。

　　在外面，有不熟悉的人送孩子小礼物，或帮助孩子，我们都会要求孩子说谢谢。可在家里，不知道为啥，不管我们为孩子做了多少事，孩子都不用说谢谢。

　　同样的，孩子玩耍时要是不小心推倒了某个同学，我们会要求他给人说对不起。可在家里，孩子要是故意弄坏了爸妈的东西，我们常常忽略要求他说对不起。

　　在这样的双重标准下，孩子只会越来越混乱，他们理解不到这两个词语的真正含义，到后面，会觉得说‘谢谢’和‘对不起’都不过是用来敷衍别人，是一种只需要在外面执行的礼仪标准而已。

　　所以，当你为孩子做了什么的时候，记得告诉他：你应该对我说谢谢。当孩子对你做错了什么的时候，也记得告诉他：你应该说声对不起。

　　让孩子自己完成自己的事。

　　有天我去幼儿园接女儿，在校门口，看见一个爷爷一只手提着菜，另一只手提了一袋水果，一个五岁左右的男孩背着书包，蹦蹦跳跳的来到他身边，很自然的把书包从肩上扒下来，往他身上一丢，爷爷也很自然的背上孙子的书包。然后，那孩子吵着要爷爷抱。

　　也许是因为双手提着东西，又背着书包，爷爷希望孙子能自己走回家，就蹲下来不断给那孩子解释着什么，可孩子不理会，甚至坐在地上哇哇大哭起来。

　　爷爷见状，赶紧用一只手拿住两个袋子，腾出一只手抱起男孩，吃力的朝前走去。

　　看着老人颤颤巍巍的背影，我就在想，为什么不能让孩子自己完成自己的事？他应该自己背书包，自己走回家的。

　　如果孩子不能为自己的事情负责，习惯依赖别人给予的一切，他怎能体会到做事的艰辛？只有自己努力过，辛苦过，才能理解“得到”不易。

　　做些义工，体会付出的快乐。我曾经带孩子去“小动物之家”做义工，就是给流浪猫和流浪狗们洗澡、喂食，陪它们玩。去之前，闺女觉得就是个好玩的郊游，去了她才发现，为小动物们做一天事，还是挺累的，尤其是帮一只大金毛洗澡，真是把她累惨了。

　　不过，临走前，看着干干净净的小动物围着她，恋恋不舍的绕圈圈，她还是开心得不行。

　　回家的路上，一直叽叽喳喳的跟我讲她为小动物们做了什么，很有成就感的样子。

　　其实，在美国，孩子从幼儿园开始就做义工了，父母经常对孩子说：没做过义工，就得不到社会尊重。而且，美国知名大学录取时，除了考察学生常规成绩，还会考核他们参加义工的时间，做义工时间越长的学生，录取机会更大。

　　做义工就是让孩子在奉献中体会到付出的快乐，体会到当我们得到时，还可以帮助更多人得到。

　　让孩子学会在家里也要说“谢谢”和“对不起”和自己完成自己的事，大家或许都已熟知，但能认真执行的爸妈却不多呢，有多少时候，我们因为觉得没必要跟自家孩子较真，就放弃了让孩子给我们表达感谢和歉意，又有好多时候，因为我们的越俎代庖，让孩子失去了自己努力的机会。

　　所以明白道理容易，实践起来却很难。关于做义工的建议，也许目前我们未必有很多机会实施，可只要有这个意识就很好，这样一旦有机会，我们就会积极和孩子一起参与。

　　开头视频里的男孩能感动大家，是因为他们在面对“得到”的机会时，都选择了让对方得到，而不是自己得到。

　　如果贫穷的孩子觉得得到新皮鞋是理所当然，他就不会追着火车想把鞋送回。如果拥有皮鞋的孩子觉得拿回新皮鞋是理所当然，他只会为没捡回丢失的鞋而懊恼，绝不会把自己余下的鞋也送给别人。

　　我们要求孩子学会说谢谢和对不起；让孩子自己完成自己的事；带孩子一起做义工，就是帮助孩子理解“得到”并非理所当然。

　　卢梭在《爱弥儿》中写过的一段话：你了解什么办法可以让你的孩子痛苦吗？那就是，他想要什么就有什么。他得到的越多，想要的也就越多，迟早有一天，你不得不拒绝他，这种意料不到的拒绝，对他的伤害，远远大过他不曾得到过满足的伤害。

　　对父母而言，在孩子很小的时候，让他得到是一件相对容易的事。可是，想培养出一个懂得珍惜所得，愿意让别人得到的孩子却是难能可贵的。难易之间，你会做出怎样的选择呢？

　　孩子，若你得到，请让更多人得到。