对待欲望的态度会决定孩子的人生轨迹

　　一位母亲拿出两个苹果问自己的孩子要哪一个，他刚想说要大的，弟弟却抢先说出了同样的话。

　　母亲愤怒地训斥：怎么这么不懂事，都这么大了也不知道谦让，就知道吃大的。

　　他赶紧住了嘴，眼睛一转，故作懂事地说：我要那个小的，把大的留给弟弟。

　　母亲立刻和颜悦色地说：还是你懂事。然后把大的苹果给了他，小的给了弟弟。

　　他心想：原来，想要得到想要的东西，只要撒谎就可以。

　　另一位母亲同样拿了几个苹果，想要分给孩子们，三个孩子争先恐后地说想要最大的。

　　她把苹果举过头顶，指着门前的草坪说：不如我们进行割草比赛吧，从东边割到西边，第一个到头的就可以优先挑苹果。

　　通过比赛分苹果？孩子们很兴奋，摩拳擦掌、跃跃欲试。

　　在比赛中，他通过努力第一个到达了终点，也如愿吃到了最大的苹果。他明白了一个道理：原来想要获得自己喜欢的东西只要付出努力就可以了。

　　后来长大后，第一个靠掩盖自己内心真实想法得到想要的东西的孩子学会了欺骗、打架甚至抢劫，后来锒铛入狱。

　　而第二个靠自己努力获得苹果的孩子在成长过程中努力、诚实，最终进入白宫担任重要职务。

　　这是美国一位著名的心理学家为了研究母亲在孩子的成长过程中发挥的作用而进行的一项调查。他在全美选取各界最成功的五十人，又在监狱里选取了五十个重刑犯，请他们用书信谈一下自己母亲在自己的人生路上发挥了什么作用。

　　上面两个分苹果的故事就是来信中两个特别的例子，因为他们都是讲了自己小时候母亲分苹果的故事。不过因为母亲的方式不同，影响了他们的世界观、价值观，所以人生轨迹也截然不同。

　　每个人都有欲望，这是人的天性使然。孟子都说：食、色性也。特别是孩子本性善良单纯，遇到喜欢的事物挑选最好的也是很正常的，他们会直接说出自己想要的，这也是孩子单纯的表现。

　　太过清心寡欲的人容易感受不到活着的意义，也没有追求进步的想法，容易产生诸如抑郁、消极厌世的负面情绪。我们自然希望自己的孩子阳光快乐积极向上，所以不要尝试剥夺孩子适当的欲望，这是孩子进步的阶梯。

　　就像前面的例子中，大而红的苹果对于孩子来讲，是一种十分美好的、有吸引力的事物，每个人都喜欢追求美好的事物，这是无可厚非的。但是第一位妈妈却极力训斥孩子的欲望，妄图通过强堵的方式消除孩子的欲望。

　　她这样做不仅没有达到教育效果，反而从侧面导致孩子通过撒谎、掩饰自己内心真实想法的方式满足欲望，达到自己的目标，从而内心产生了一种错误的暗示：想要的东西需要欺骗去满足，从而在以后的人生道路上对自己的欲求用不正当的方式获得。

　　而第二位妈妈却正视孩子的欲望，她不以孩子直接说出内心的想法为耻，而是采用疏导的方式告诉孩子欲望必须要通过自己的努力去达成。让孩子学会了努力、正直、阳光的优良品质，在孩子的成长路上发挥了积极的作用。

　　汉淮南王刘安在《淮南子》里曾经说过一段非常有意思的话：“今夫儒者不本其所欲，而禁其所欲；不愿其所以乐，而闭其所乐，是犹决江河之源，而障之以手也”。什么意思呢？这段话就是说今天的儒家就是不这样探究人们产生欲望的原缘，而只是一味禁止人们的欲望，不探寻人们追求快乐的由来，而只是一味阻止人们的享受快乐。这种做法就像决开了江河的源头，却又用手去阻挡江流一样。

　　所以我们在面对孩子的欲望时候不能大惊小怪，把欲望当洪水猛兽，让孩子以欲望为耻。不能强堵要巧疏，如果没有正确的途径抒发，孩子将欲望掩盖起来，用其他不合理的方式来满足欲望，反而会带来更大的麻烦。

　　我们都听过“小时偷针，大时偷金”的故事。小时候有一个孩子在邻居家偷了一根针，母亲看到了装作没看见，那个孩子愈发胆大，长大了去偷别人的金子，被捉住要砍头。他请求自己死之前能最后给母亲说一句话，竟然将母亲的耳朵咬掉。母亲问他为什么要这么做。他说自己怨恨母亲在自己小的时候做错事没有及时劝阻教育他，让他在不能明辨是非的时候就染上偷窃的毛病，以致在犯错的路上越走越远。

　　人人都有欲望，欲望是一把双刃剑，它既能给人奋斗的动力，但又容易沟壑难填。欲望在孩子的成长过程中是发挥积极作用还是消极作用，主要就是看家长如何引导。

　　良性的欲望我们可以称之为愿望、理想，是我们达成某种目标的内驱力。比如孩子想获得名列前茅的成绩，比如孩子想去旅游景区游玩，这些美好的东西在一定程度上满足和丰富了孩子的精神世界。

　　如果孩子觊觎别人的东西，孩子想破坏公共财物，又或者想在景区石像上刻上自己的名字，孩子没有足够的判断力来分辩对错好坏，所以他认识不到这样做是不对的，这就需要做父母的在旁引导。合理节制，欲望不可伤及无辜，不然你的孩子就真的成了人人厌恶的熊孩子。

　　合理的欲望及时满足，不合理的欲望要用规则来引导。规则之内，让孩子去努力争取，规则之外，告诉孩子界限，让他知道什么是对的什么是错的，知道什么可以做什么不可以做。

　　积极向上的价值观是欲望的保证。家长要用正确的价值观去引导孩子，让孩子形成这样的认识：自己想要的东西要靠自己的努力去争取，不属于自己的东西要果断放手。

　　欲望给人奋斗的动力，而欲望得到合理满足也能够增强幸福感。所以不要对孩子的欲望讳莫如深，而应该积极引导，把它当作孩子成长的阶梯。