如何培养宝宝数学能力？

　　?智商高的人，数学能力都很强。那么，数学才能一定是天生的吗？20多年来，科学界一般都认为，一个人对于数字的最初意识开始于婴儿期的5到6个月，这个时期婴儿的举动和反映显示他们已经对数字有了最初的意识。

　　确实，孩子们接触“数学”，要远远的早于进入学校开始正式学习这门课程。孩子们对数学能力的掌握更多集中在18个月——3岁这一阶段。他们已经对“数”有了比较笼统的感知——当你一手拿着2块糖果，一手拿着3块糖果，一个2岁大的孩子已经知道会去拿比较多的糖果；很多3岁孩子可以在大人的引导下说出20以上的数字……所以，0-3岁这一阶段的数学能力培养却是必不可少的。

　　那么，培养孩子早期数学能力的重点，在于自然的培养孩子们的好奇心，寓教于乐。

　　数学能力不只是1234加减乘除

　　首先，宝妈一定要知道：数学能力不只是1234加减乘除，而是还包括空间、测量、逻辑等等相关能力。我们以小学最初阶段向孩子们教授的早期数序技能和概念包括以下几个部分：

　　a.认识大小、形状

　　b.口头数数的能力

　　c.认识符号的能力

　　d.比较数量多少

　　e.理解

　　如何培养孩子的数学能力

　　在这一关键时期，宝妈要做些什么来培养孩子的数学能力？我们推荐以下这些亲子活动和游戏：

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　　1、认识大小、长短：

　　从身边的物体开始，教孩子感受、了解物体的大小——这本粉色的口袋书是最大的，蓝色的口袋书是最小的。剪出3-5条不同长度的缎带、绳子或者纸条。和你的孩子谈论长和短的意义，并帮助他进行由最长到最短的排列。

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　　2、认识形状：

　　通过玩具、积木等让孩子认识形状。用硬纸板剪出圆形、正方形、三角形等简单图形，让你的孩子用眼睛观察，用手感受图形的边缘。之后蒙上孩子的眼睛，让他通过用手触摸猜出图形。

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　　3、儿歌时间：

　　唱有韵律、不断重复、有数字的歌曲或念诵诗歌，这项活动也可以提高孩子的语言能力和社会交往技巧。

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　　4、玩积木块和串珠：

　　让孩子有机会玩积木、大串珠，叠叠乐之类的玩具，通过堆叠和操纵这些玩具可以帮助你的孩子了解不同形状之间的关系。叠叠乐嵌套起来，可以帮助孩子了解不同物体之间的大小关系。

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　　5、分发东西：

　　可以让你的孩子来帮助分发零食或餐巾，帮助他将一块儿饼干给一个人。这可以让孩子明白一一对应。在分发东西时，要不断强调数字概念“1个给你、1个给我、1个给爸爸”或者是“宝宝在穿鞋，1只、2只，穿好啦！

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　　6、数数楼梯的台阶

　　上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。

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　　7、认路、数门牌

　　带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。

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　　8、记电话和打电话：

　　家长可以念号码，由孩子拨通电话。当然，家长也可以和孩子换一下分工，由孩子大声地念出纸上的电话号码，家长负责拨电话。平时要训练孩子记住家里的电话和爷爷奶奶家的电话，训练孩子记忆不规则的数字组合。

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　　9、看商品标价

　　逛商场时，爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标价。然后再和孩子算一算，买两件要多少钱，妈妈有10元钱，够买几样……这能使孩子对金钱有个最初的概念，也能提升他的数学智能。

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　　10、一起下厨房：

　　你可以让你的孩子帮助你进行装满、搅拌、倾倒等动作，在这个活动中孩子们可以自然地学会数数、测量、增加和估量等。进行此项活动时要格外注意安全，防止孩子因吸入过多面粉等而呛到。