近日，山东医学高等专科学校口腔医学系研究人员发表论文，旨在根据高等专科医学院校生源的实际情况和人才培养的客观需求，比较了传统式授课和融理论与实践为一体的”理论与实践一体化“两种教学模式的教学效果，试图探索适合高等专科院校的最佳《口腔材料学》教学模式。研究指出，“理论与实践一体化“教学模式能较好地调动学生的学习热情和积极性，提高高等专科院校学生的动手能力和实践技能，有利于培养和提高教师的综合素质。该文发表在2014年第04期《口腔材料器械杂志》上。
选择2012级口腔医学专业专科学生120人，60名学生采取传统教学方法，另外60名学生采用”理论与实践一体化“教学模式，通过考试成绩及学生教师座谈交流，分析不同教学方法的教学效果。
接受”理论与实践一体化“教学模式的学生在《口腔材料学》的理论及实践操作中的平均成绩均明显高于传统教学法的学生（P<0.05）。在师生座谈中，教师和学生对”理论与实践一体化“教学模式的教学评价很高。
(实习编辑：徐润兰）
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