精神分裂症的复发和预防
自闭症并不是我们所认为的天生的，而是父母从小潜移默化的行为给孩子造成的影响，没有激发他们交流的潜力，那么这样说来，自闭症也是可能治愈的，而不是终身不治的。下面一起了解自闭症可能是后天形成的
意智力和身体机能方面的训练。应勤于动脑，多活动手指等关节。
自闭症的孩子对于反复出现的重复行为一定要慢慢的进行调理的，帮助孩子去学习那些比较好的正确的行为，孩子明白的多了不良的行为就能有效的减少了，尽量令儿童和家长有愉快的生活经验，言语治疗师的协助十分重要。
特殊学校对孤独症孩子容易接纳．家长和孩子的压力要小得多．家长与老师、学校及其他学生家长的沟通也比较容易'因此'家长和孩子的心理较为放松，没有近期的压力，孩子的就读过程顺利，心理、情绪相对来说要好一些。
自闭症儿童在把面部表情与声音传递或身体动作进行匹配时也有困难。例如，给自闭症儿童观看有关快乐、悲伤、愤怒和害怕等表情的照片，让他们先把这些照片与表达这些情感的声音进行匹配，然后再与身体动作进行匹配。
不给语言指令，例如“不要玩电灯开关”，“不许打人”；不试图转移孩子注意力，例如“你去看一会儿电视吧”。只要孩子没有攻击他人、伤害自己或毁坏物品的行为，你可以选择走开。
刺激包括信号、命令、请求等能影响行为出现的“东西”。比如:成入说:“小明，把衣服穿上。”这就是一种刺激(或命令)，要小明按照给他的要求作出一种行为(穿衣);用幻灯机打出的一张图画，要儿童说是什么，也是一种刺激。有时成人的姿势、摇响的一次铃声，要儿童做一件事的请求......都是刺激。
而且“孤独症”常常伴随着认知与学习上的障碍，诸如：因为他们的世界多是由一个个的独立小节所组成，所以他们无法从生活经验中学习事物的相关性，或者说无法明白事物背后形成的原因及彼此的关系，不能明白生活经验背后的意思；
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