2018-09-26
我们忽略了从这11个方面教孩子“认知”
提高孤独症儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，达到全面发展的康复目标。在家庭康复中，认知训练的内容包括注意训练、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力和比较排序等等。
精神分裂症的复发和预防
自闭症并不是我们所认为的天生的，而是父母从小潜移默化的行为给孩子造成的影响，没有激发他们交流的潜力，那么这样说来，自闭症也是可能治愈的，而不是终身不治的。下面一起了解自闭症可能是后天形成的
意智力和身体机能方面的训练。应勤于动脑，多活动手指等关节。
提高孤独症儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，达到全面发展的康复目标。在家庭康复中，认知训练的内容包括注意训练、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力和比较排序等等。
在自闭症的遗传学研究中，除导致突触蛋白结构变化的编码基因突变外，近年来还发现有另外一类的基因突变，表现为一段染色体区域的倍增或缺失，即拷贝数变异（copynumbervariations）。
感觉统合失调并不是什么奇怪的疾病，家长没有必要大惊小怪的”。中国有80%的孩子都有感统失调，表现出来的情况也都不一样。说简单一点，就好像有些孩子天生平衡感差，这就属于感统失调。平衡感是可以通过运动来进行矫正的，感统失调也可以通过训练进行矫正。
一种为经常性状态言语，一种为偶尔出现的瞬间高于经常性言语水平的语言。瞬间言语为生以下几种情况：面对压力，有需要、服从命令、回答问话、兴奋、模仿、无明显原因。
自闭症按照不同程度，可划分为轻度、中度、重度。针对轻度及中度自闭症患者而言，在2-6岁阶段如果能够接受专业康复训练，是完全可以实现独立生活的。
别以为孤独症与自己孩子无缘。调查显示，全球儿童孤独症的发病率大约为1/100，远远高于癌症、糖尿病等慢性疾病，中国目前至少有100万孤独症儿童。对于孤独症的警惕是每个家长需要引起重视的地方。
孤独症也称自闭症，属于孤独症谱系障碍的一种亚型，是发生在婴幼儿时期比较严重的生长发育障碍，以社会交往障碍、沟通交流障碍和重复局限的兴趣为主要特征
能力再弱的孩子也有他的“闪光点”，从发现他们的优点入手，及时地给予肯定与鼓励，不断强化其积极向上的认同心理，不放过一个微小的动作，只要是行为意义积极的，都可用“做得好”、“你真行”、“你真棒”等语言进行鼓励。
如何发展孤独症孩子的社交性语言，是孤独症孩子康复训练的重点。那么发展社交性语言的必要条件是什么呢？概述的说，是对简单常用语言理解和功能性语言表达，但是孩子有个前提条件，就是孩子必须具备倾听和关注的同和能力.
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