精神治疗

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2017-07-19
儿童语言发育迟缓的训练方法
注意力的训练在儿童经常接触的环境中，给予足够的感官刺激，鼓励和引导儿童用多种感官去认识周围的事物，如用能发出声音的微型玩具车等先引起儿童的注视，然后训练其对活动事物的持续注意能力。
标签: 注意力 言语表达 记忆 
2017-07-19
感觉的统合训练对智障儿童的作用
在智障儿童康复训练中应注重感觉统合的发展训练，它不仅仅有效的促进智障儿童的智能开发和综合能力(行为能力、社会适应能力、学习能力)的提升，而且对他们日后的学习、生活也起着重要的社会意义。
标签: 智障 行为能力 适应能力 
2017-07-19
应对儿童问题行为模式
家庭在儿童的教育和社会发展中扮演着重要的角色。对于儿童而言，无论是有发展障碍的儿童还是普通儿童，其社会技能和行为发展的基本情境就是家庭。
标签: 可行性 有效性 行为模式 
2017-07-19
宝宝说话晚、 说不清怎么办
在宝宝添加辅食2~3个月以后，就应该由细腻的米糊菜泥逐步过渡到大颗粒的食物，10个月左右就可以给宝宝一些略硬的食物(像胡萝卜条和芹菜条)不仅可以用来磨牙，还能促进宝宝的口腔发育。
标签: 口腔肌肉 欲望 交流 
2017-07-19
孩子的语言康复训练
在东方启音言语治疗中心做言语治疗的每个特殊儿童基本都拥有一套口肌训练工具——美国ITITalkTools言语治疗工具，他们或许是幸运的，因为他们的言语障碍有科学合理的方法及工具去治疗。
标签: 唐氏症 自闭症 发育迟缓 
2017-07-19
儿童的注意力怎样可以改善
由于难以产生可替代的可能性和策略，导致孤独症儿童在相当大程度上具有认知不变性。产生可替代的可能性和策略，需要总部位于右侧额叶的大脑主要创作员的参与，并协调从各个脑区来的信息输入。
标签: 孤独症 性行为 视觉 
2017-07-19
家长培训 儿童的认知发展
什么是认知能力？认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。
标签: 认知能力 知觉 记忆 
2017-07-19
3-4岁家庭语言能力训练
按下面的顺序问孩子：“你叫什么名字?”、引导孩子说出他的姓名。2.家人轮流说自己的姓和名。3.与孩子说话时，要经常叫他的全名(姓和名字)。
标签: 语言能力 注意力 专心 
2017-07-19
谈谈“感统失调”和“感统训练”
看起来很抽象的词，其实大概的意思就是我们的各种观感，包括听觉、嗅觉、味觉、触觉、平衡觉、本体觉，所接受的信息刺激我们需要进行加工分析，从而帮助我们适应环境，生存下来。
标签: 听觉 嗅觉 味觉 
2017-07-15
治疗精神分裂症需要注意什呢？
精神分裂症的复发是有先兆的，只要及时发现，及时调整药物和剂量，一般都能防止复发，常见的复发先兆为：病人无原因出现睡眠不好、情绪不稳、无故发脾气、胡思乱想、说话离谱等。
标签: 精神分裂 睡眠 情绪