2017-09-11
感觉统合的训练对智障儿童作用
触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻、胆小内向、不合群、偏食、固执、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。这些问题无疑会造成儿童学习和交往上的障碍，从而使儿童无法顺利的完成学习和训练。
精神分裂症的复发和预防
处于抑郁状态的患者本人承受着精神甚至躯体的极大痛苦，影响生活治疗，影响患者的家庭或者职业功能，并且抑郁症自杀风险很高
精神病带来的危害是巨大的，因此，患者在患病后要尽早的治疗，不要忽视任何细节。在我国，至今流传着不少治疗精神病的民间偏方。
触觉过分敏感：表现为紧张、孤僻、胆小内向、不合群、偏食、固执、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。这些问题无疑会造成儿童学习和交往上的障碍，从而使儿童无法顺利的完成学习和训练。
无论什么时候，只要儿童发出某个音节后，立即模仿他刚才发过的音，并且观察他是否对你刚才发出相同的音做出的反应。通常有四种情况：1、无反应；2、停止发音，转向其它活动；3、停止发音，观察对方；4、停止发音后模仿对方发相同的音。
环境因素：家庭中用多种方言与孩子讲话，孩子学说话时就会感到无所适从；家长与孩子交流太少，使孩子长期生活在很寂静的环境中，没有模仿对象和机会与大人讲话，说话也会延迟。
触觉的辨别力是指靠触觉接受和分辨各种外界刺激的能力。若儿童未能发展出正常的触觉辨别能力，则将影响其准确感知事物、防御和保护功能，也影响其肌肉与心理的放松以及与他人的友爱、互动。
当孩子犯下大错时，你的怒火会“蹭蹭”地往外冒，恨不得给他一顿“狠揍”，可在头脑发热的情况下，你能保证绝不出格吗?事实上，不少父母都是越打越来气，孩子变成了发泄的“出气筒”。
学习困难可能是各种原因导致的儿童学习困难。学习困难是一种表现，其问题可能不仅仅是智力问题，也有可能涉及个体的学习动机，情绪，思维方式，以及人际关系等其他问题。
遇到丧偶、被非礼、人质危机、离婚、自然灾害、威胁等突发事件之后一个月，你如果继续经常被这些事件的记忆干扰你的生活，甚至经常发生恶梦、哭泣等情况，那可能是创伤后应激障碍，也建议你有必要最好去参加心理咨询。
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