自闭症孩子顺利进入幼儿园， 家长该做些什么？

　　自闭症幼儿由于身心障碍的影响阻碍并导致他们失去了融入社会的机会，无法像正常的学龄前幼儿一样进入普通幼儿园。如何能够使这些自闭症儿童能够顺利的进入普通幼儿园进行融合教育是最近几年颇受关注的话题。最近几年有关自闭症融合教育机构一直很受各界关注，这些同样也是家长们非常期待的，能够利用融合入教育的过程当中，让自己的孩子在最好最有效的时间，做好融合教育，当然在这个期间必须要有专业的老师，针对性的目标，以自闭症儿童为主为他们设立一个好的氛围，让他们尽早地走出自闭。

　　给自闭症儿童家长的建议

　　1、在自闭症儿童进入幼儿园之前做好前备工作，不要操之过急。如：了解幼儿园的办学理念、人文环境、园长及老师对自闭症幼儿的了解以及接纳程度、幼儿园在个别化教育上的开展程度等等。

　　2、与幼儿院领导及老师进行沟通，如实反映孩子的真实情况，以便相关老师做好准备工作。

　　3、客观的看待自闭症孩子的发展，对孩子保持适当、合理的期待。

　　4、根据孩子的能力及需要采取普教与特教相结合的方式，如半日上普通幼儿园，半日上自闭症康复训练机构;每周上几天幼儿园，其余的时间在早疗机构;每天上正常幼儿园并进行部分时间制的一对一补救性教学等各种融合教育的模式。

　　5、参加相关培训。经常性的与特殊教育专家及早疗机构教师沟通，学习新自闭症儿童家庭教育的知识理念。

　　给幼儿园的建议

　　1、帮助正常幼儿及其家长了解每个个体之间的差异，营造和谐、友爱的群体氛围。

　　2、创造情景，提供榜样示范，促使社会性融合的产生。

　　3、了解自闭症幼儿独特而唯一的特质，相信他们有无限发展的潜能，使用适当的教育方法和教学策略对他们进行教育引导。

　　4、及时、有效的与自闭症幼儿家长沟通孩子在园的情况，客观分析存在的问题，共同分享孩子的成就喜悦。

　　5、鼓励自闭症幼儿的良好行为。

　　6、用正向的态度处理自闭症幼儿的行为问题。

　　7、在可行的范围内，使用结构化的功课表及视觉提示图卡，提高自闭症幼儿对活动的可预见性，减少不安。

　　8、与相关的机构定期联络、沟通，如：与诊断、心理治疗、康复、教育的机构开展服务项目上的合作等。