游戏、喊叫和欢笑

　　三、游戏、喊叫和欢笑

　　“别喊了！你们闭嘴！小点儿声！你们在搞什么鬼？”

　　父母总是对那些开心至极、无忧无虑的孩子很凶。可是，这是为什么呢？如果孩子长大了，如果他们离开了家，父母就会开始无比懊悔地怀念当初那充满欢声笑语的美好时光，当初楼梯上吵闹的那群孩子，还有那一阵阵开心至极的尖叫声。

　　一个孩子只有感觉到快乐，才会认为自己的存在是自由的，才会随着自我的节奏自由成长。否则，谁愿意长大后踏入这个悲惨的世界？谁愿意长大后变成一个不知道玩耍，不知道欢笑，总是一脸严肃的人？

　　有一次应朋友之邀，我带着阿德里安和玛戈去他家做客。我和两个孩子待在儿童房里，坐在地毯上拿着一架飞机玩，嘴里还发出”隆隆“的声音。那里有很多非常好玩的玩具，有变形汽车、”蝙蝠侠“，还有其他我不认识的太空怪物。我在那里寻找着、感叹着，抓起一个又一个玩具，把玩具放在地上滑动或让它们在空中飞翔。我在那里真的玩得很开心。朋友家一个6岁得小男孩看着我，若有所思。他费了很大劲儿才不再用”您“和”夫人“来称呼我，而是直呼我的名字”伊莎贝拉“。过了一会儿，他问了一个一直压在他心底的问题：

　　”你也玩玩具吗？可是，你是大人了！大人都不玩玩具的！“

　　”嗯，不啊。你看，也有大人玩玩具啊。比如我，我就喜欢玩。“

　　”我爸爸和我妈妈，他们从来不玩。“

　　真可惜！玩耍，就是沉浸在儿童的世界里，就是和他们一起在幻想的世界里遨游，和他们在特定的场合相遇，比如”假装我是卖东西的，你呢，你来我这儿买东西“。

　　有些人会说，这不是他们这个年龄的人该玩的游戏。其实，他们可能是因为这样做让他们感觉很难堪、很滑稽或者太小儿科了。他们拒绝回到过去，因为他们有可能与自己的孩子亲密相处，有可能与自己的过去相遇，有可能想起自己还是小男孩或小女孩时的感受。如果和孩子一起玩，勇敢地走进孩子的梦幻世界，坐在地上和孩子一起叫喊，他们就有可能触碰到自己内心巨大的痛苦。某种缺失带来的痛苦会因此重视。他们以前没有从自己的父母那里得到这些，甚至从来都没有权利去玩耍、去欢笑、去跑、去跳、去制造噪声。也许他们太缺乏温情或者玩具的陪伴，以至于他们现在依然无法把一个洋娃娃或者玩具熊抱在怀里爱抚。

　　我们应该先治愈自己儿时的创伤，再去培养自己和孩子玩一些简单游戏的能力。只有这样，我们才能放松对自己的克制，才能获得自由，尽情欢笑，在想象的世界里穿行，在地上打滚。

　　欢笑不仅仅是一种快乐，也是一种健康的生理反应和心理反应。欢笑能够减轻压力，是放松自己的一种最好的练习。适当的欢笑可以让我们降低伤心流泪的概率。组织几场躲猫猫的游戏或者打几场枕头大战，都可以让大家开怀大笑。

　　孩子的生活重心是他自己与他人的关系，所以，他的快乐首先是与他人分享的快乐，是和他人在一起的快乐。孩子为分享而快乐，为与他人相遇而快乐。这就是为什么对孩子来说，出现又消失、消失又出现的游戏，如躲猫猫，会如此大受欢迎。

　　婴儿会和别人一起笑，但他并不理解什么是取笑。取笑他人能够排遣内心的某种情绪，但那不是一种快乐，而是在感知自己的力量，因为这种行为不会产生任何与他人亲密互动的快感。取笑他人时，那些取笑他人的人会结成同盟。一个人之所以取笑他人，其根源是他内心的自卑感，是他所忍受的痛苦和耻辱。在伤害他人、让自己获得优越感的同时，他达到了报复的目的，让自己的内心情感得到了修复。这种力量创造的兴奋感只是一种虚幻的快乐。取笑他人，对自己和他人都有害。那些取笑人的话不仅让听到的人痛苦，也让说的人难受。成年人应该特别注意这种暗含暴力的形式。

　　孩子因为和我们在一起而快乐，因为和我们有身体接触而快乐，因为和我们有默契而快乐，因为和我们保持情感上的联系而快乐，因为我们用爱和温情包围着他而快乐。

　　孩子可以体会到纯生理的快乐，也就是用自己的身体去体验某种快乐，比如捏泥巴的快乐、玩水的快乐或得到礼物的快乐、被爱抚的快乐、被挠痒痒的快乐、自己移动身体的快乐等；也可以体会到智力上的快乐，如学习的快乐、认知的快乐、分享的快乐、提问题的快乐等。

　　孩子发掘出自己的能力时会惊喜万分。他学习到的一切都是无尽的快乐之源，是巨大的自豪感之源。这种快乐和自豪感能让他感到幸福，他也要与他人分享这种幸福。