感觉统合治疗是由美国职业治疗师艾尔丝博士创立的，当时主要针对一些注意力不集中，动作笨拙及写说有困难的儿童。而现在临床上也逐渐运用在情绪行为困扰的儿童及自闭症方面，在治疗自闭症的方法中，不仅有ABA.结构化，我们适当地加入感觉统合治疗，通过对儿童的观察和记录，发现其在自闭症的康复训练中起到了很大的辅助作用。
感觉统合是一个正常大脑所具备的功能，各种学习能力的发展是经过由大脑对各种感觉刺激作有选择性吸收再加以整理，组织起来，提供给我们一个正确的讯息。同时我们的大脑再针对这些讯息做出一个适当的反应。而自闭症儿童的感觉处理过程有障碍，以致对周围的大多数事情都不太注意，但有时又反应过度，较少主动做任何有目的建设性的事情，他们好像活在自己的世界里……
一、自闭症儿童感统失调的常见现象
（一）触觉系统失调
1.不喜欢被人抱，有时甚至拒绝他人的触摸.拖手；不喜欢人多的地方。却喜欢拥抱别人。
2.拒绝理发.洗发.洗脸。
3.不喜欢穿鞋，喜欢打赤脚。
4.不喜欢或特喜欢特定质料的衣服。
5.喜欢吸手指，触摸生殖器。
6.偏食.逃避咀嚼。
7.对某种感觉特喜欢。如：玩沙，刮东西。甚至显得固执而又会拒绝。拒绝使用某质地的用材。如：胶泥.浆糊等。
8.痛觉迟钝，以致意外碰伤流血而不易察觉。
9.反应慢，动作不灵活，发音或小肌肉运动都显得笨拙不佳。
（二）前庭觉系统失调
1.喜欢自转，而且转很久不觉头晕。
2.喜欢看.玩转动的东西。
3.喜欢边走边跳。
4.经常喜欢爬高。
5.平衡差，走路东倒西歪，经常碰撞东西。
6.不喜欢把头倒立。
7.注视.追视能力弱，数数时常要用手指指着数才能完成。
8.颈部挺直时间较同龄儿童短，常垂头。
(三)本体觉系统失调
1.喜欢他人用力推.挤.压。
2.手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作。
3.动作模仿不到位，常望着手脚不知所措。
4.俯卧地板时全身较软，把头.颈.脑提起特别困难。
5.坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪。
6.力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西。
7.速度控制较差，跑起来难以按指示停止。
8.对蹦跳的要求高，喜欢摔跌自己的身体，喜踮脚走。
9.自伤，咬玩具。
(四)听觉系统失调
1.常会掩耳朵或按压耳朵。
2.对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌，甚至喜欢。
3.有时对很小的声音感兴趣。
4.在教室里对外界的声音很敏感。
5.常会听到某种声音而发呆。
6.对某些特定的音乐固执的喜爱。
7.特别害怕听某些声音。
8.对巨响反应较差，甚至无反应。
9.喜欢无端尖叫或自言自语。
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