请把生活还给自闭症孩子

2017-03-13 来源：乌鲁木齐市爱心园特殊教育中心标签：掌上医生喝茶减肥一天瘦一斤安全减肥 cps联盟美容护肤

摘要：对大部分家长来说，现在最缺的就是“把生活还给孩子”，让自闭症孩子“在生活中训练，在训练中生活”、“将辅助放在真实的生活情境中”、“在真实的人际交往中学习人际关系”、“提高孩子解决实际问题的能力”、“以提高自闭症儿童的社会功能为最终目标”，也就是把正常的家庭生活还给孩子。

　　我们常常把孤独症的孩子称为“星星的孩子”，因为他们不懂得如何与别人交往、不懂得人情世故，有的孩子甚至连基本的生存能力都没有。可是，造成这种结果的罪魁祸首是谁呢？

　　自然训练法强调的就是在润物细无声中让孩子体验生活的真谛，很自然地在“兴趣-成功-自信-快乐-主动”等心理引导下，使孩子最终回归把生活还给自闭症儿童，把自闭症孩子的康复训练融入生活，才能更好的缓解自闭症症状，让自闭症孩子更好的融入社会。

　　众所周知，较其他正常孩子，自闭症儿童的运动协调能力、学习能力相对较差。同样，他们在生活中解决实际问题的能力也很差，如：在生活中，人与人之间的社交能力以及自我服务能力等都相对较差。要想把自闭症儿童拽入生活，家长首先要思考的是：

　　第一，自闭症儿童各个方面都需要训练，相比之下，哪些训练内容对自闭症儿童更加具有实际意义呢?

　　第二，自闭症孩子的课堂训练、机构课程训练和生活应用应怎样有效衔接呢?

　　第三，到底要让自闭症儿童怎样融入生活，该学什么呢?如果要改善自闭症儿童的社会功能，那么，应该训练什么，怎样训练才能实现这个目标呢?

　　以上三个问题都是下账需要思考的.

　　一个孩子，几个成人，如众星捧月一般把孩子捧在手心里。孩子的饮食起居、冷暖安危都要照顾到。分分秒秒，孩子被置于无微不至的关怀之中。爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，甚至还有保姆、阿姨、姐姐一应到位，用爱的本能，用责任感为自闭症孩子筑起温暖无比、安逸舒适的保护层，将孩子严严实实地包裹起来，隔绝于生活之外，然后又不惜重金走遍天涯海角给孩子寻医求药，将孩子投入严格的“训练”。可是结果却是“日子都让家长过了，训练都让孩子做了”，不知道有多少孩子长期处在“训练”与“生活”隔离的状态中，这是又多少自闭症家庭的真实写照!

　　对大部分家长来说，现在最缺的就是“把生活还给孩子”，让自闭症孩子“在生活中训练，在训练中生活”、“将辅助放在真实的生活情境中”、“在真实的人际交往中学习人际关系”、“提高孩子解决实际问题的能力”、“以提高自闭症儿童的社会功能为最终目标”，也就是把正常的家庭生活还给孩子，把正常的社会活动还给孩子，把正常的幼儿园、学校生活还给孩子。将自闭症孩子的康复训练融汇在日常的生活交往之中，将所有的训练方法，将一对一的个别辅助应用在社会功能的改善之中，这也是自然训练法的精髓所在，最终实现自闭症儿童社会功能康复的核心目标。