超实用语言训练技巧 详细到每个发音

　　让孩子开口说话是所有星儿家长一致的目标，所以，许多家长为了提高孩子语言能力，尝试过各种办法，效果总是不尽人意。其实，这主要是你没掌握住技巧!下面这些超实用的发音技巧或许能让你茅塞顿开!

　　一、各音节的发音技巧

　　▲a的辅助发音

　　1、a的构音分析唇：张开下颌：张开舌：平，自然状态声音

　　2、辅助方法：捏两腮，同时用压舌板压平舌头，发音。

　　3、a的扩展词语(爸爸、妈妈)A、构音分析(妈妈)唇：双唇张合下颌：张合声音：鼻音B、构音分析(爸爸)唇：双唇张合(唇用力)下颌：张合

　　▲O的辅助发音

　　1、O的构音分析唇形：圆(噘嘴)下颌：半闭(不咬牙)舌的位置：后舌的高度：中部偏高

　　2、辅助方法：A、将唇辅助成圆形，不咬牙。B、若舌位正确，即可发音正确。C、若不正确，将压舌板放入其口中，使他舌头移至口腔后面。D辅助以发音。

　　3、O的扩展词(我棒、我要)

　　▲e的辅助发音

　　1、e的构音分析唇：不圆(咧嘴)下颌：半闭或半张(不咬牙)舌的位置：后舌的高度：中部偏高

　　2、辅助方法：A、将唇辅助成咧嘴的状态，不咬牙。B、将压舌板放入其口中，使其舌头后缩。C、辅助以发音。

　　3、e的扩展词语(白鹅)

　　▲i的辅助发音

　　1、i的构音分析唇：不圆(咧嘴)下颌：闭舌的位置：前舌的高度：最高

　　2、辅助方法：A、将唇辅助成咧嘴状态，稍留缝隙。B、辅助以发音，即可成功。C、若不成功，原因在于舌头。将手放在孩子下颌部，将其舌头顶到前面。(注)舌头不灵活的孩子，应辅助以舌的训练。

　　3、i的扩展词语(阿姨、爷爷)A、阿姨辅助要点：由a到i的转换、下颌的张合。B、爷爷辅助要点：舌头由前至后的过程、下颌的张合。

　　▲u的辅助发音

　　1、u的构音分析唇：圆(噘嘴)下颌：闭(不咬牙)舌的位置：后舌的高度：最高

　　2、辅助方法：A、将唇辅助成圆形状态，但不咬牙。B、当舌头偏后时，即可发出。C、若舌头偏前，将压舌板放入其口中，使其舌头向后，即可发出。

　　3、u的扩展词语(乌鸦)辅助要点：WU同u、ya由i过渡至a，由咧嘴变成张嘴，下颌运动。

　　▲ü的辅助发音

　　1、ü的构音分析唇：圆(噘嘴)下颌：闭(不咬牙)舌的位置：前舌的高度：最高

　　2、辅助方法：A、在u的辅助方法基础上。B、牵拉下唇，向斜上方。目的是使舌头随唇的方向向前且高度达到最高

　　3、ü的扩展词语(下雨)辅助要点：下颌的运动。

　　▲b的辅助发音

　　1、b的构音分析发音的部位：双唇发音的方法：塞音——清音——不送气

　　2、辅助方法：A、阻挡住鼻子及口部的气流。B、当气流聚集后，将口部的阻挡撤消，以o的口形结束。

　　3、b的扩展词语(爸爸、拜拜)A、爸爸辅助要点：以a结尾，所以口张开B、拜拜辅助要点：以ai结尾，所以口为咧开状态。

　　▲m的辅助发音

　　1、m的构音分析发音部位：双唇发音方法：鼻音——浊音

　　2、辅助方法：A、用一个手指压鼻子一侧，使其感受振动，即产生了鼻音。B、以o的口形结尾

　　3、m的扩展词语(妈妈、妹妹)妹妹的辅助要点：ei是咧嘴音。

　　▲f的辅助发音

　　1、f的构音分析发音部位：唇齿发音方法：擦音——清音

　　2、辅助方法：A、辅助唇齿摩擦。B、以o的口形结束

　　3、f的扩展词语(发芽、飞机)。

　　▲d的辅助发音

　　1、d的构音分析发音部位：舌尖中部发音方法：塞音——清音——不送气

　　2、辅助方法：A、将舌略微伸出并咬住B、打开下颌，即可发出C、若无法咬舌，用手顶下颌，使舌前伸，亦可发出。

　　3、d的扩展词语(大大、弟弟)A、大大辅助要点：以A、结尾，将口打开B、弟弟辅助要点：以i结尾，辅助咧嘴，控制住口形。

　　▲t的辅助发音

　　1、t的构音分析发音部位：舌尖中部发音方法：塞音——清音——送气

　　2、辅助方法：A、手法同dB、有气流，通过按压腹部，或让孩子感知模仿。

　　3、t的扩展词语(太太)太太的辅助要点：以A、i结束，辅助咧嘴。

　　▲n的辅助发音

　　1、n的构音分析发音部位：舌尖中发音方法：鼻音——浊音

　　2、辅助方法：A、咧开嘴巴(初学可咬舌)B、辅助鼻音(方法见m)C、打开下颌

　　3、n的扩展词语(奶奶)奶奶的辅助要点：下颌运动，但唇不相碰。以ai结束，注意口型。

　　▲l的辅助发音

　　1、l的构音分析发音部位：舌尖中发音方法：边音——浊音

　　2、辅助方法A、辅助其舌尖至硬腭处B、打开下颌，舌尖划过，即可发出

　　3、l的扩展词语(姥姥)姥姥的辅助要点：注意a口型时要控制大小，以o结束。

　　▲g的辅助发音

　　1、g的构音分析发音部位：舌根发音方法：塞音——清音——送气

　　2、辅助方法：A、用压舌板抵舌根部B、辅助以颌的运动，即可发出。

　　3、g的扩展词语(哥哥)哥哥的辅助要点：将压舌板从嘴角方向进入。

　　▲k的辅助发音

　　1、k的构音分析发音部位：舌根发音方法：塞音——清音——送气

　　2、辅助方法：A、压舌板的辅助与g相同B、气流用来辅助

　　3、k的扩展词语(开门)开门的辅助要点：注意kai以ai结束(咧嘴)men的鼻音辅助。

　　▲h的辅助发音

　　1、h的构音分析发音部位：舌根发音方法：擦音——清音

　　2、辅助方法：A、用压舌板将舌头推至舌根部且缩起来。B、咽喉气流集中于其中，即可发出。

　　3、h的扩展词语(喝水)喝水的辅助要点：he同上shui(注意咧嘴——噘嘴——咧嘴)

　　▲j的辅助发音

　　1、j的构音分析发音方法：舌面发音部位：塞擦音——清音——不送气

　　2、辅助方法A、用手指抵住下颌，使舌面贴近于内侧下齿B、辅助声音，即可发出

　　3、j的扩展词语(飞机、姐姐)飞机的辅助要点：fei口形由噘嘴过渡至咧开ji同上姐姐的辅助要点：引导嘴角咧开，下颌协调声音运动。

　　▲q的辅助发音

　　1、q的构音分析发音部位：舌面发音方法：塞擦音——清音——送气

　　2、辅助方法：A、与j的辅助方法基本相同。B、该音节有气流，需加以气流的辅助。

　　3、q的扩展词语(气球)气球的辅助要点：qi同上qiu口形由咧开过渡至噘嘴(注意连惯)。

　　▲x的辅助发音

　　1、x的构音分析发音部位：舌面发音方法：擦音——清音

　　2、辅助方法：A、气流受阻，通过摩擦生音B、让孩子感知

　　3、x的扩展词语(西瓜)辅助要点：xi同上，gua舌由后过渡到前，口形：咧-噘-张

　　二、发音前的准备工作

　　语音发展是语言发展的前提，任何儿童要获得有声语言，首先要进行发音练习。那么自闭症无语言儿童在发音前必须做好以下的准备工作。

　　1、保持有规则节奏的呼吸;

　　2、能控制不流口水;

　　3、会朝一目标吹气;

　　4、吹气能控制力量;

　　5、会模仿咬紧牙齿;

　　6、会模仿张闭嘴巴;

　　7、会照别人要求紧闭双唇;

　　8、会照别人要求做亲吻状;

　　9、会上齿咬下唇;

　　10、会把口张开约两手指宽;

　　11、能把舌头伸向口外任何方向;

　　12、把舌头松弛的平伸出口外;

　　13、舌头上下移动，舐触双唇;

　　14、舌头上下移动，但不触及双唇;

　　15、舌头左右移动，舐触唇两边;

　　16、舌头左右移动，但不触及唇两边;

　　17、舌头舐住上唇不动;

　　18、舌头舐位下唇不动;

　　19、快速间断的以舌舐上唇;

　　20、快速间断的以舌舐下唇;

　　21、舌头舐住上齿龈;

　　22、舌头舐住下齿龈;

　　23、舌头舐住口腔上方;

　　24、会卷舌。

　　三、有助发音的口舌运动

　　▲唇部运动

　　1、将嘴巴张开至最大(或说”啊”),停留3—5秒再放松

　　2、将嘴巴向左右伸展(或说”一”),停留3—5秒再放松

　　3、将嘴巴噘嘴呈圆形(或说”呜”),停留3—5秒再放松

　　4、将嘴形从”啊”变成”一”(可不发出声音),连续3—5次

　　5、将嘴形从”啊”变成”呜”(可不发出声音),连续3—5次

　　6、将嘴形从”呜”变成”一”(可不发出声音),连续3—5次

　　7、将嘴形做出”啊—呜”(可不发出声音),连续变化3—5次

　　8、将嘴巴用力闭紧吸住,并做出”啵”的声音

　　9、将嘴唇向内用力吸,并做出小鸟叫声

　　▲舌头运动

　　1、将舌头伸出,越长越好,停留3—5秒再缩回放松

　　2、以同样的速度将舌头伸出—缩回,连续3—5次

　　3、将舌头伸出,向右(左)嘴角,停留3—5秒再缩回放松

　　4、将舌头伸出,向左右嘴角连续移动3—5次

　　5、将舌头伸出,向上(下)嘴唇,停留3—5秒再缩回放松

　　6、将舌头伸出,向上下嘴唇连续移动3—5次

　　7、将舌头伸出,延嘴唇顺(逆)时钟方向绕一圈

　　8、将舌头伸向口腔内右(左)脸颊(外观可以看到突出),停留3—5秒再缩回放松

　　9、将舌头伸至上下排牙齿,向左右移动做出清洁牙齿状

　　10、用舌头顶住上硬颚作出马蹄声

　　11、用舌头顶住门牙后方,从硬颚移动至后方软颚

　　▲脸颊运动

　　1、用手轻轻拍拍双颊，下巴，嘴唇

　　2、紧闭嘴唇吹气使脸颊鼓胀

　　3、用力吸吮，使脸颊凹入

　　4、作出各式各样可以牵动脸颊肌肉鬼脸

　　▲其他运动

　　1、吹气、吹泡泡、吹小纸片、吹小蜡烛等吹的动作

　　2、吹玩具喇叭、笛子等用力吹出声音

　　3、使用吸管吹或吸的练习

　　4、模仿各种动物的叫声，如狗——汪汪、鸭子——呱呱、鸡——咕咕

　　5、模仿各种环境、交通工具、对象的声音，如下雨——唏沥、汽车喇叭——叭叭