家庭康复中的四季教学

　　面对各项综合能力训练，很多家长常常感到很困惑，在家到底怎么学?学什么?今天，张老师想和大家分享一种最贴近生活的教学方式-------四季教学。

　　一年里，春夏秋冬周而复始地循环，每个人都可以真切地感受，我们的孩子也不例外。所以，一年当中的每个季节，其实都是非常好的学习教材。

　　春

　　春天，草绿了，花儿开了，到处是一片鸟语花香的景象。在“春天”这一教学主题中，涵盖的内容较多，可以是绘画：春天的色彩，也可以是手工作品“春天的花”,“美丽的风筝”等等，我们为孩子提供多种材料，让孩子们运用多种手段来表现春天。

　　户外踏青直观的学习方式:池塘里的小蝌蚪、天气和事物的变化、看刚钻出土的小草和发芽的柳树、五颜六色盛开的花，闻一闻花香，也可以在波光粼粼的湖面上划船，一起吹和煦的春风。不妨再挖一些野菜或种一些小树苗，享受劳动的乐趣。儿童在大自然中切身感受春天的美景，同时，也可以学习用语言、歌唱等多种手段更深刻地去了解春天的特点。

　　夏

　　夏天，在孩子们的眼里是红色的:火红的太阳、红彤彤的瓜瓤、垂涎欲滴的西红柿汤；夏天在孩子们的眼里是凉爽的：凉飕飕的空调风、冰凉的冷饮、清凉的矿泉水；夏天在孩子们的眼里是酷酷的美美的:小男孩穿上了T恤、短裤;小女孩穿上了漂亮的连衣裙，她们拎起了裙角，欢笑着、旋转着;夏天在孩子们的眼里是快乐的：打水仗、玩水、赤脚。孩子们在操场上追逐着、嬉笑着。夏天的晚上坐在院子里和家人一起乘凉，看天上的月亮和星星。这个时节，还会有暴雨、冰雹等，当然不要忘了寻找雨后彩虹。所有事物都是孩子要学习的语言领域的知识，也是孩子应有的认知范围，比如：雷电天气的安全常识等等。

　　秋

　　秋天，硕果累累，是一个收获的季节。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子像一盏盏小灯笼挂在树上，一望无边的稻穗像大海的波浪，时起时伏。到处一片金黄，玉米、棉花要收割了，还有好多水果和蔬菜成熟，不仅颜色好看，还好吃呢，我们又可以大饱口福。

　　一阵秋风吹起，树叶也从树上慢慢地掉下来，天也有些凉了，短袖也要换成长袖了。周末，和孩子一起去秋游，带上食物、用品等，快快乐乐地玩一天。秋天有收获就有庆祝，中秋节等节日既可以进行语言的学习，也可以给孩子在认知上做一个分类或配对。秋天天气变凉了，趁着孩子的穿着变化正好开展认识秋天的教育系列活动：秋天的服装——秋天的水果——秋天的叶子。

　　冬

　　冬天白雪皑皑，迎来了银白的世界，小朋友们穿着棉衣棉靴，戴着手套、毛巾、口罩、帽子等来到雪地堆雪人、打雪仗、滑雪，玩得不亦乐乎。冰冷的身体一会儿就热乎了，比在屋里开空调、开暖气还暖和呢。晚上，躺在床上，听妈妈说儿歌，回忆一天的快乐时光。别看天气这么冷，好吃的东西仍是不少，还有傲骨的梅花绽放枝头。美丽的冬天，在认知上感受冷、热，认识冬天的必备物品，做一些节日的手工，学一些祝福语和关心他人的话，这样，孩子的多方面就都会有提升。

　　我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化和过冬方式；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持锻炼，天天早睡早起），并且学会一些自我保暖的方法等等。

　　大自然是最宝贵的一本书，是知识的宝库，四季的轮回交替与我们的生活息息相关。就让孩子们在四季教学中快乐地认识奥妙无穷的大自然吧！