自闭症家庭对正常孩子教育的几个误区

　　我家是一对异卵双胞胎，因为剖腹产，老大比老二早出生一分钟。就这一分钟的时间差，老大便成为姐姐。老二是个非常典型的自闭症孩子，程度不高，所以我们的家庭教育在绝大多数情况下实施两套系统，而我们的心力则更多花费在老二身上。我想，像我们这样同时拥有正常孩子和特殊儿童，并且两个孩子的年龄差距不大的家庭也许不少，结合我自己家庭教育的体会，我认为，自闭症家庭在教育正常孩子方面或许存在这样几个误区：

　　一、忽视正常孩子，导致正常孩子缺少足够关爱

　　我们把太多精力放在特殊儿童身上，可以说眼光始终不由自主地围绕着他们打转转，时时刻刻都会在头脑中设计思考该用什么办法去解决孩子的各种问题。扪心自问，我们或许的确比较少关注正常孩子。对比特殊儿童，正常孩子心智发育完备，情感丰沛，难免感受到冷落，得不到他们认为的足够关爱。

　　我有专门看过一些正常孩子成年后回忆他们的童年经历，那些出现心理问题最多的孩子，他们的童年普遍可以用两个字概括“缺爱”。缺爱会给孩子成年后建立人际关系造成决定性的影响，比方与父母的交流仅止于表面；不喜欢群体活动；不知道如何应对其他人表示的好感；不习惯求助；羞于表达感情，很难与人建立真正的亲密关系等等。都说原生家庭影响人格，在童年时期经历过一些强烈的感受和特殊经历，往往会影响孩子未来的人生道路。

　　二、要求正常孩子谦让特殊儿童

　　在我们家，当两个孩子发生冲突，除非碰到老二的“高压线”，她会豁出去奋起反击，一般她都是受害者。在这样的情况下，我们的教育通常是要老大让着妹妹，有时候看着老大满眼的委屈和不解，内心隐痛。其实，正常孩子频繁的谦让会让他们多少感受到伤害，其结果会导致正常孩子形成讨好型人格，会为了爱卑躬屈膝，他们还会隐藏自己的感受，条件反射地先考虑对方的需求等等。长此以往会让正常孩子不相信有无条件的真实的爱，习惯自己去爱别人，而当别人爱自己的时候就会诚惶诚恐。总之，孩子越懂事就越证明受到的疼爱太少。

　　孩子们生活在优胜劣汰的社会中，社会永远奉行适者生存的丛林法则，即便是特殊群体也一样必须面对残酷的竞争。竞争最不讲温情。正常孩子过度的谦让既会扭曲真实的爱，又会让特殊儿童成年后对社会多少抱有一丝不切实际的幻想，认为得到谦让理所当然。当真实残酷的竞争现实打碎心中幻想时，更容易引发特殊儿童的各种心理和行为问题。因此，除非原则问题，尽量让孩子们自由竞争。

　　三、对正常孩子过分严厉

　　因为正常孩子和特殊儿童在认知程度上的巨大差异，会导致我们不由自主地提高对正常孩子的要求。我会经常认为老大就应该明白道理，就应该会自己解题，就应该能独自面对并自己解决困难。当她表现短路或是没有达到我的心理预期时，我对孩子的态度就会不由自主地变得急躁和严厉，但往往严厉过后又是长长的愧疚。老大不过是个几岁孩子，她的智力水平、社会经验和道德规范都还处于启蒙阶段，严厉是一种最没有策略的教育方式，除了让孩子惶恐不安，很难说能起到多少教化作用。

　　有专家提出好母亲其实就是三个字“静、弱、慈”。发现孩子的缺点要不露声色，这叫“静”；母亲在孩子面前要示弱，要托举起孩子，让孩子占上风，这叫“弱”；不在孩子面前叫喊、不绷着脸训斥、不指手画脚，这叫“慈”。情绪是孩子面临的一大难题，许多心理和行为问题都不是因为孩子的智力，而是负面情绪造成的，作为家长的我们有没有促成正常孩子负面情绪的滋生和蔓延，这是值得反思的一个问题。

　　有时候我会暗自心疼老大，生活在这样的家庭，有一个这样的妹妹，不知道会对她未来的人生之路产生什么样的影响。但愿她能够心态积极健康，正确面对上天带给她的考验。同时，也借这篇文章进行自我反省，敦促自己既要努力做一个特殊儿童的好妈妈，也要努力成为一个正常孩子的好母亲。

　　杨绛说过，一个人经过不同程度的锻炼，就会获得不同程度的修养，就好比香料，捣得越细碎，香得越浓烈。

　　努力做一块好香料吧，上天不轻易把这样的机会送给其他母亲。