谈谈自闭症孩子的注意力分散行为

　　很多自闭症孩子大脑的神经兴奋水平比正常孩子高，而高兴奋的孩子容易出现注意力分散。

　　事实上，在日常生活中，你会发现我们的孩子在看他们喜欢的电视节目，玩手机、IPAD时，注意力其实是非常集中的，也就是说并不是他们做所有的事情注意力都分散。而我们通常所说的注意力分散绝大部分是指孩子在学习中的状态。

　　引发注意力分散有多种因素，我们不妨先从自身找找原因。

　　失败案例：

　　“妹妹，今天我们来学习配对。看图，书上画了好几只袜子，怎么样把它们配对整理成一双呢……”

　　讲了两三分钟，孩子始终心猿意马，眼神游离。突然，她抬头看着我说：“妈妈，我要尿尿！我要尿尿！”随后狡猾地蹭到我身边，讨好地贴贴我的脸，旋即冲出房间，胜利逃亡。

　　分析：

　　很显然，孩子对这个开场完全没有兴趣，她甚至都听不懂我在讲什么。“几只”、“一双”这些抽象的数量词在没有搭配具体实物的前提下，对自闭娃来说没有任何意义。对于她不理解的内容，强迫孩子集中注意力是不可能的。

　　可见，课堂教学的呆板、无聊；教学内容和教学活动的无趣；教学形式的单一及授课缺乏感情色彩、缺乏声音或语调变化等等，这些都是由干预者造成孩子注意力分散的主要原因！

　　这个教学环节其实应该这样设计：

　　找出孩子经常穿的三五双小花袜子，随意散落在床上，拉孩子来到床边。

　　“妹妹，我们来穿袜子！妈妈先帮你穿好这一只小熊袜子，你找找另一只小熊袜子在哪里，自己穿上吧！”待孩子自己穿好袜子后，讲授一双袜子的概念并教孩子整理折叠袜子。以此类推，让孩子独立完成几双袜子的配对。同时还可以延伸训练碗和筷的配对、鞋和袜的配对、笔和笔帽的配对等等。对孩子而言，生活中的配对训练一定比书本上的训练更直观，更有趣。

　　一般来说，男孩子更倾向于通过动手操作进行学习，如果不让他们动手，单纯要求他们安静地听讲、读写，那么他们注意力分散的现象会更加明显。特别一些在视觉或听觉方面异常的自闭娃，他们本就不擅长通过视觉或听觉进行学习，在这种前提下，再加上教学形式单调，孩子注意力分散不可避免。

　　此外，造成孩子注意力分散的因素还有我们的教养问题。如果孩子过多沉溺于电视、电脑等电子设备，接触到大量快速变化的刺激，很容易使他们的视觉、听觉通道处于较高兴奋水平，而安静的学习活动则需要降低他们的兴奋水平，这样就很容易造成孩子学习时的注意力分散。

　　总之，由于大脑神经发育方面的原因，很多自闭娃难以将注意力持久集中在学习活动中。对于这个问题，我们应该多反思自己在教养过程中是否有能力抓住孩子瞬间即逝的专注力；是否有正确的育儿习惯；是否有改善和提升孩子潜能的办法。如果这些关键要素家长基本都能掌控了，孩子的注意力分散就不是个事儿了。