孤独症儿童精细动作训练之示范课堂

　　1、切

　　(1)教具构成：砧板、钝头菜刀、篮子、小黄瓜、容器(装切好的菜用)、小围裙、抹布。

　　(2)教育目的：肌肉运动的调整切的能力，切的能力，手眼协调性，独立性，专注力

　　(3)操作方法：

　　a将准备好的物品用托盘端至桌子上。

　　b交待活动名称

　　c示范方法：把手洗干净，穿上围裙。在厨房准备好用具，将黄瓜洗净，砧板稍微沾湿，放在面前。将小黄瓜细的一头朝左放在砧板上。左手放在黄瓜要切下的地方，远离刀约1~2cm。右手持刀，刀刃向身体一边轻轻地切下，刀面与砧板垂直。约2cm的地方再切。左手要常压在距离切口稍远的地方。重要切的工作有：把瓜切完，放下菜刀把切好的瓜片放入容器。刀、砧板洗净，擦拭手晾干。

　　d请小朋友试试看，并及时鼓励。

　　e用具用完后清洗放回原位。

　　(4)变化与延伸：切的物品转化为各种瓜、菜等。

　　(5)适用年龄：3岁以上。

　　(6)错误控制：切伤手。

　　(7)兴趣点：a菜时手的配合。

　　b切的菜可做养小兔等小动物的饲料。

　　(8)注意事项：注意使用刀具的安全。

　　2、剪

　　(1)教具构成：a剪刀(前端要圆、大小适合小朋友的手);

　　b长方形纸(约3cm15cm);

　　c画有直线、曲线、锯齿形线的长方形彩纸;

　　d画有复杂几何图形的纸。

　　(2)教育目的：a剪的能力、肌肉运动的调整、手眼的协调性。

　　b独立性、专著力。

　　(3)操作方法：

　　a将准备好的物品用托盘端至桌子上。

　　b交待活动名称

　　c示范方法：右手拇指和食指、中指握住剪刀，左手拿纸。在剪刀一开一合之间，实际示范剪刀的正确使用方法。

　　d请小朋友试试看。老师坐在小朋友右侧。第一次使用剪刀的小朋友剪完全没有画线的纸，开始时老师可以拿着纸让小朋友剪。

　　e小朋友已经会使用剪刀后。用画好线的纸，照着纸上的线剪。

　　f碎纸收入垃圾桶，用具放回原位。

　　(4)变化与延伸：a由小朋友自己构想简单的图案画到纸上剪。

　　b剪毛线、布。

　　c剪厚纸。

　　(5)适用年龄：2岁半以上。

　　(6)错误控制：a剪刀刀刃的开合动作不灵活，会开合却不会剪。

　　b剪到线外面。

　　(7)兴趣点：学习用剪刀剪纸。沿着线剪。

　　(8)注意事项：a剪刀开合，注意危险。

　　b剪后碎纸收入垃圾桶。

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　　3、贴

　　(1)教具构成：胶水或胶棒、盘子、刷子、台纸、剪成各种图形的纸、绘有图形的彩纸、毛巾、卫生纸。

　　(2)教育目的：a直接目的：胶棒的使用;贴的方法;手指运动的调整;手眼协调。

　　b间接目的：独立性、专著力。

　　(3)操作方法：

　　a将用具取出放到桌上适当位置。

　　b将台纸置于桌子中央，其他东西也准备好，放在桌上。

　　c交待活动名称

　　d示范方法：打开胶棒的盖子，把胶水在图形或彩纸上抹薄薄的一层。依照设计好的样子把图形或彩纸贴在台纸上，手指轻压抹平皱褶。沾到手指的胶水用手巾擦掉。其他的图形也重复上述方法贴好。贴完后，把沾在图形周围的胶水擦净，合上胶棒盖。

　　e请小朋友试试看，并及时鼓励。

　　f将用具放回原位。

　　(3)变化与延伸：a剪贴小朋友自己构想的图形。

　　b用各种树叶、开心果壳、蛋壳等进行构图粘贴。

　　c收集各种小石头，染上各种颜色以后用胶粘在白瓷砖上做成装饰画。

　　(4)适用年龄：2岁半以上，已学过剪的小朋友。

　　(5)错误控制：带有图形的台纸。

　　(6)兴趣点：正确粘贴在同图形的台纸上。

　　(7)注意事项：a一般准备五人用具。

　　b胶水一点点的刷。

　　c作品完成后可展示。

　　4、折

　　(1)教具构成：30cm见方的白布：用红线标记对角线、对边线、三等分线、四等分线等共六块布;与之同等大

　　小用来装布的盒子六个。

　　(2)教育目的：a直接目的：手眼协调性、肌肉的力量控制。

　　b间接目的：专注力、独立心。

　　(3)操作方法：

　　a到教具架上从放布的盒子里小心的取出一块布放在左手上，用右手轻压着，拿到桌子中央。

　　b交待活动名称

　　c示范方法：中线的折法：双手的手指捏住布的两角，把布轻轻的掀开。左手轻按着布，用右掌将布抚平。让小朋友注意折线的地方。用食指、中指沿着折线由左向右滑过。用两手各捏住打开时的两个角，提起到折线的地方，再慢慢的对向上端的角。用左手轻轻按住布边，以免对好的角移动，右手沿着折线压过去。暂时把手放开。左手轻按着折好的布，右手的二根指头从左向右把皱纹抚平压出折线。最后将布放回原来盒中。

　　d请小朋友试试看，并及时鼓励。

　　e依此方法折叠其它的布，并请小朋友练习。

　　f将布依次放回盒中，将盒子放回教具架。

　　(4)变化与延伸：a折各种形状

　　b折平时身上所带的手帕。

　　c折布、纸巾等。

　　(5)适用年龄：3岁以上。

　　(6)错误控制：a折叠不佳，角没有对正。

　　b可以见到缝线在折痕外。

　　(7)兴趣点：沿着缝线折叠。角的重合对正。

　　(8)注意事项：沿缝线对正。