欣赏孤独症儿童 让星儿的发展回归自然

　　对于孤独症儿童的世界，在我们看来那里没有交流，没有沟通，是一片寂静与沉默，但是在那里却存在着最原始的纯净和简单，我们无法去理解他们内心深处那份最真挚的情感，身为父母老师，大多时候总是在为他们的孤独担心着，焦虑着，总想让我们的星儿早日走出孤独，过正常人的生活，有着正常人的思维，为了这一个目标不惜一切代价，跋山涉水，求医问药，却往往在这条路上走的太辛苦，父母筋疲力尽，身心俱创，孩子却也没有太大的进步，让原本就陷入泥潭的家庭雪上加霜，整日笼罩在阴霾的氛围下，惶惶不可终日。

　   　其实，我们在奔波的路上，只是在一味的想着改造孩子，却没有欣赏孩子一路上的微小变化，没有注意到孩子的真正需求，也没有用心聆听孩子的孤独与寂寞，更没有真正的从内心深处去欣赏自己这个折断翅膀的天使，这样的模式只会让父母错过孩子许多美好的成长印记，也会错失许多拯救孩子的巧妙突破口。在星儿的康复之路上，有计划地去改变孩子的现状固不可少，但是从内心深处去欣赏自己的孩子也是至关重要的，父母要擅于倾听孩子的内心，尊重信赖他们，真正的孤独症康复教育是从心与心的对话开始的，倾听孤独症儿童，我们要用一颗心感受另一颗心的跳动，一种爱去共鸣另一种爱，用心灵去欣赏他们，让这些星儿在自然中康复，在自然中发展。

　　张丽(化名)曾是一名外企的高级白领，在当下竞争激烈的社会里却也过得顺风顺水，结婚生子，事业稳定，在外人看来是前途光明，但是随着女儿小悦(化名)的慢慢成长，这一切幸福却从她的手里逐渐的溜走，女儿三岁时被确诊为孤独症，她不相信，女儿有着过人的聪明和才华，怎么就是孤独症呢，医生告诉难以置信的张丽，她所认为的才华，很小就认识很多字，对感兴趣的东西特别有天分，记忆力特别好，这些都是孤独症的表现，他们被称为“孤岛天才”，甚至被归为一种病态的表现。瞬间，张丽的天就塌了，从此以后，她把所有的希望和精力都用在孩子的治疗上，她迫切的希望女儿能和其他孩子一样，报康复治疗班，买药，风雨无阻的带女儿滑冰，每天的时间被安排的满满的，但是让她失望的是女儿的情况越来越严重，每天带孩子出去都要受人白眼，这位年轻的妈妈绝望到极致，觉得自己已经没有了人生，恨孩子，毁了自己的生活;恨老公，他给自己带来这样一个孩子;恨母亲，不能对她的人生负责，她痛恨全世界.....。。孩子的一次癫痫发作，让张丽感受到了女儿所承受的痛苦，也让她的心真正的和孩子连在了一起，她思索着：难道和别人一样孩子就真的幸福了吗?费了这么大的劲，为什么还让我和孩子都这么痛苦?她开始让孩子做自己喜欢的事情，画画，弹琴，甚至一位画家还赞赏小悦很有天分，张丽不再每日沉浸于魔鬼训练中，带女儿到各地旅游，摄影，看画展，看话剧，去认识各种朋友，出乎意料的是，这样以放松为目的的活动却拯救了女儿，也挽救了自己，她慢慢发现，世界上的人没有以前那样讨厌女儿了，孩子也比以前开朗了许多，生活里又找回了丢失已久的色彩与轻松，她看到了尊重孩子，进行心灵沟通的力量，感受到了自然带给自己的惊喜与意外。

　　心灵的沟通与欣赏是拯救孤独症儿童的第一步，我们要尊重星儿，在自然中训练孩子，做到“润物细无声”。著名自闭症康复教育专家张桂娥教授在创建了郑州市康达能力训练中心，总结了十余年的教学经验之后，首创了一套针对自闭症儿童训练的“自然训练法”，其最核心的宗旨就是提倡在自然中训练孤独症儿童，主张以生活细节为内容，以场景变化为平台，以游戏互动为形式，以提高社会性适应能力为目的，让孩子在生活中学习在学习中快乐，在润物细无声中让孩子体验生活的真谛，很自然地在“兴趣—成功---自信---快乐---主动”等心理诱导下，使孩子最终回归社会，回归正常的生活模式。张教授还特别提出，要想和这些孤独症儿童进行沟通，就首先要走进他们的心里，不带任何偏见的去关爱他们，守护他们，否则孩子是不会愿意和你交流的。她是这样说的，更是这样做的，今天每一个来到康达的小星儿，张教授都要亲自接待，为他们做测评，有的孩子甚至将口水吐在她的脸上，抓她的脸，她从来没有半点的厌烦，相反会把这种行为看成和孩子沟通的一个切入点，利用这种行为和孩子做游戏，引导她们，让孩子在每一个小细节中自然的发展。

　　作为自闭症儿童的父母，我们更要有这种欣赏孩子的精神，孩子是无辜的，我们把他带到这个世界上，就要从心底认可他们，欣赏他们，不要一味的否定孩子，注重生活里的每一个细节，不放过任何一个在自然中教育孩子的机会，让孩子在自然的训练中成长康复，也让自己在自然状态的训练中放松下来，解除疲惫与武装，还原孩子和自己一个轻松的氛围与环境。

　　结束语：每一位星儿都是美丽又聪明的，我们要发掘他们的智慧，欣赏他们的才华，帮助这些孤独的星星，让他们在自然的环境里绽放最美的光彩!
 

（实习编辑：潘炽彬）