与自闭症孩子相处 袖珍老师实现了自身价值

　　身材袖珍，有时候不是问题，更不是距离，甚至还会成为优势。近日，郑州10名身高不过1.3米的袖珍人“化身”自闭症儿童玩伴，富有童趣的疗育教学，引发公众关注与好奇。6月12日，记者探访获悉，自闭症儿童把这些袖珍人老师当成了哥哥姐姐，喜欢并依赖，感受到前所未有的尊重和强烈的被需要让生存困难重重的袖珍人看到了身材矮小的优势，在与孩子嬉闹游戏中快乐实现自身价值。

　　12日，在位于郑州市北环的郑州康达能力训练中心，记者见到了这些袖珍老师。只见身穿彩色条纹服装的她们正在跟自闭症儿童进行互动游戏，她们跟孩子们闹成一片，丰富、童趣的肢体语言吸引了自闭症儿童的注意力。

　　“我们看着都像小孩嘛，身高跟自闭症儿童差不多，他们看我们不像一个大人，像他们的玩伴，没有距离感，他们喜欢跟我们玩。”袖珍老师王顺才说，虽然自己有着儿童一般的身形，但毕竟有着成人的头脑，可以在玩耍中巧妙地引导孩子们，这是自己的优势。

　　“在自闭症孩子心里，我们就是哥哥、姐姐，他们很依赖我们。”36岁、身高1.2米的袖珍老师杨莉说，在孩子们面前，自己完全忘却了身材矮小的困扰，她觉得孩子们很单纯，不会像其他人一样，一看到自己就问，是大人还是孩子，这种环境让自己很舒服。

　　细心的杨莉悄悄观察发现，经过一段时间接触，一些自闭症孩子渐渐喜欢并依赖上了自己，一会儿看不见，孩子们就会很着急地四处寻找，找到后会开心地大笑。孩子喜欢，家长自然也对自己格外尊重。前所未有的被需要、被尊重，坚定了她做疗育师的想法。

　　身为袖珍老师负责人的杨莉介绍说，她们10名袖珍老师，自3月份以来经过培训陆续上岗，每个月能拿到约2000元的稳定收入，在这之前，大部分曾经居无定所，没有稳定的工作，常年漂泊在全国各地依靠演出为生，如今成为老师，不仅可以自力更生，稳定生活，更可以得到社会的认可，让她们幸福感大增。

　　袖珍老师黄雪操着满口稚气的嗓音说：“在这里当一名小助教，也是社会上的一种认可，让大家认识袖珍人，我们可以自力更生，不用靠父母、靠兄弟姐妹支持。”

　　虽然自闭症孩子远远比普通孩子难于管理，往往需要付出更大的精力和耐心，不过这些袖珍老师不怕苦不怕累，她们表示，做老师让他们实现了自身的价值，因此她们内心很快乐。

　　“以前我们出去找工作往往很难，说实话做老师也是我们从小的梦想，但是因为我们的身高，不可能去实现，现在学校给我们提供了这样一个平台，让我们实现了自身的价值。”杨莉希望把这份工作长期做下去，给更多的孩子比较有效的康复训练，同时，也希望更多的袖珍人能进入这个平台，帮助更多的孩子康复。

　　据训练中心主任张桂娥介绍，袖珍老师的出现效果非常好，她们既是老师，又像兄弟姐妹和玩伴，不仅多才多艺、肢体语言丰富，而且表演夸张、讨喜。受她们影响，一些从来不愿与人打交道的孩子慢慢加入了游戏团队，几名爱闹脾气从不说话的孩子也渐渐有了笑脸。

　　“按照计划，这些袖珍老师还会增加，将来我们要把这个教学模式推荐给全国的自闭症康复学校，将来这些袖珍老师肯定会成为业内最耀眼的教师团队。”

（实习编辑：潘炽彬）