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青春期孩子的心理特征及应对

14--18岁孩子迫切希望表明自己是谁,而不是他人期望他成为谁,突然改变选择来表现自己,例如音乐、服装、朋友、发型、兴趣、食物偏好、体育项目、关注领域等等……

孩子叛逆怎么办 4招教你成为孩子的好朋友

谁的青春不张扬,谁的青春不彷徨,但是谁的青春经得起彷徨,在这个望子成龙的时代,没有人愿意接受孩子的叛逆,哪怕是必经的一些叛逆心理和过程。

最新发布
2015-02-06

自闭症或与大脑“交换台”信息紊乱有关

据最新的自闭症研究报告称,儿童自闭症可能与大脑中的“交换台”信息紊乱有关。

2015-02-06

天才自闭症或与其脑内某种蛋白质功能失常有关

近日,一项新的研究显示:许多自闭症患者之所以会拥有超出常人的记忆力和计算能力,很可能与其成长过程中脑内某种蛋白质功能的失常有关。这项最新的发现或许将有希望帮助人们弄清楚儿童患上自闭症发育障碍的原因。

2015-02-06

星妈必读:星儿主动性差我该怎么办

常听一些自闭症孩子的家长发愁:“孩子明明会做某件事情的能力,但就是不愿意自己独立去做,总是希望有我陪在身边,不断地给他指令,这样才能安心。”

2015-02-06

星儿总是“急性子”该如何解决?

现代社会的发展催生出了众多的“小皇帝”、“小公主”,对于自闭症孩子而言,家长们更是不舍得让孩子受一点委屈,以至于让很多孩子都养成了很大的依赖性,甚至成了孩子终身需要改变的坏习惯。

2015-02-06

每一位自闭症患儿家长都应该做到的四件事

作为孩子们人生中的第一任“老师”,家长的一言一行无不影响着孩子们的成长。孩子患上了自闭症,家长们更应该放下悲痛,积极改变,努力为孩子带来自信和欢乐。

2015-02-06

发展自闭症孩子艺术之路任重道远

自闭症儿童因为语言交流和社会交往的障碍,整天沉浸在自己的世界中,被称为“星星的孩子”。自闭症儿童不乏有特殊才能的,或擅长绘画、音乐,或记忆力超强。专家说,这部分有特殊才能的人占到所有自闭症患者的10%。无论“星星的孩子”是不是天才,父母都应以平常心和更多的耐心去对待,尽力挖掘孩子艺术天赋,培养孩子将来生存本领。

2015-02-06

家长要正确理解社会融合教育

大部分家长社会融合都只有一个模糊朦胧的概念。那么,到底什么是社会融合呢?

2015-02-06

避开“锋芒” 家长不应随意对星儿“发飙”

任何人都会出现各种各样的情绪,自闭症孩子也会不例外,他们也有正面的情绪和负面的情绪。大多数家长都不知道如何调节孩子的情绪,反而会因为自闭症孩子的负面情绪而“发飙”,这对自闭症孩子的康复是非常不利的。

2015-02-06

孤独症康复:自然中的“强化训练”才最有效

在孤独症儿童的康复训练中,“强化训练”是经常提到的训练方式之一,但关于强化训练,却有许多家长不能恰到好处的运用甚至理解有误,导致训练效果不甚理想,今天我们特别邀请郑州市康达能力训练中心高级语言训练师王彦老师为大家分析讲解关于强化训练的注意事项。

2015-02-06

自闭儿的语言训练需要“对症下药”

语言是孩子与外界沟通的桥梁,因此,家长总是把孩子的语言开发提到训练的首位。到了康复机构,首要要求就是怎样才能让孩子开口发音,我们了解家长内心十分渴望孩子开口说话,但是,单纯为了语言能使得孩子康复么?