2018-06-26
不要惊醒“做梦”的孩子
他的目的是让佣人肚子里充满气飞起来，但结果是这个“没用”的佣人吃药后晕死过去了。可喜的是，爱迪生的父母并没有对他的这种做法横加指责，在这种家庭环境下，大发明家爱迪生诞生了。
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14--18岁孩子迫切希望表明自己是谁，而不是他人期望他成为谁，突然改变选择来表现自己，例如音乐、服装、朋友、发型、兴趣、食物偏好、体育项目、关注领域等等……
谁的青春不张扬，谁的青春不彷徨，但是谁的青春经得起彷徨，在这个望子成龙的时代，没有人愿意接受孩子的叛逆，哪怕是必经的一些叛逆心理和过程。
他的目的是让佣人肚子里充满气飞起来，但结果是这个“没用”的佣人吃药后晕死过去了。可喜的是，爱迪生的父母并没有对他的这种做法横加指责，在这种家庭环境下，大发明家爱迪生诞生了。
为了便于孩子的“研究”，这位可敬的母亲甚至特地在自家的地窖里开辟了一个小天地，让爱迪生一边学习一边实践，正是由于父母的支持和鼓励，爱迪生终成为一生完成两千多项发明的大发明家。
本来孩子可以独自很好完成的任务，父母却要唠叨半天，甚至包办代替等等。孩子产生逆反心理，可以说正是这些教育弊端造成的。教养方式和手段违背孩子的天性，自然会引起孩子的抵触、对抗和逆反心理。
心理上称为“第一反抗期”。突出表现为，自我意识开始发展，好奇心强，有了自主的愿望，喜欢自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行动，一旦遭到父母的反对和制止，就容易产生说反话、顶嘴的现象。
当然其中有常爱说谎的，和较少说谎的，而以“常爱说谎的”孩子创造力较高。因为小孩最初的谎言都是由“幻想”而来，他由这些话来展现他所未曾经验过，却彷佛经历过的事情来说，这和“由无到有”的创造力有密不可分的关系。
有些事情的做法孩子甚至比大人更有技巧。父母通过解读孩子的行为，明白孩子行为的本来目的，这样便于拿出适合孩子的教育方法，不至于出现因误解而扼杀了孩子的成长。
她便因此认为这个同学因她胖而瞧不起她，为此她极度感到自卑，上课时再也无法把注意力集中到老师讲课的内容上，课下也不想看书，更不愿意和别的同学一起玩，因而显得很颓废，自己也觉得上学简直就是“活受罪”。
最后造成多方面甚至全面地落伍。如果发展到严重丧失自信心的地步，孩子还会出现更多生理上或心理上的异常。所以父母对此要尤其注意，应该尽快并且彻底地帮孩子脱离出自卑的阴影。
更谈不上能尽早发现而去及时补救孩子的缺失。更有很多父母任由孩子的自卑心理伴随孩子成长，他们不知道这样不仅仅会使孩子得不到很好的成长，还会给孩子成人后的生活带来更大的痛苦和折磨。
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