和宝宝讲话的过程中增加类比性描述

2018-09-02 来源：年糕妈妈标签：掌上医生喝茶减肥一天瘦一斤安全减肥 cps联盟美容护肤

摘要：”不要打击孩子的积极性，这是在启发孩子的发散性思维和联想力。您可以向孩子提问的有“砖头、书、纸”等，最好是孩子生活中常见的事物。

它们可以用来做什么

您（准备吃饭用的小碗）问问孩子，“小碗可以用来做什么？”引导孩子回答。对于孩子的回答，您可能想象不出会有多少答案，无论孩子说什么，您尽可能提供相关的游戏材料让孩子尝试做做看。比如，有的孩子会回答“小碗用来敲核桃”，您可以问问宝宝是不是看见谁这样做过，然后找一个核桃让孩子自己试试。

在帮助孩子尝试并验证他们答案的时候，对孩子的一些“无边际”的回答您不要给予嘲讽，千万不能直接否认孩子的答案，您可以这样说：“现在不行，可能以后就行了！”不要打击孩子的积极性，这是在启发孩子的发散性思维和联想力。您可以向孩子提问的有“砖头、书、纸”等，最好是孩子生活中常见的事物。

【讲解】通过发散性提问激发孩子的联想。

●相关提示：结合日常生活，您提问宝宝：哪些是能吃的、哪些是穿在身上的等。

因为孩子存在调和性推理思维，他们的分类过程比较混乱，一会儿按照色彩分，一会儿又可能按照形状分。所以，在引导孩子做分类游戏的时候，要帮助孩子建立统一的分类标准。如果是孩子自己在进行，您需要引导提问“为什么它们是一样的？”或“为什么要把它们放在一起？”启发孩子理解分类标准的固定性。

在和宝宝讲话的过程中增加类比性描述。比如您可以说“爸爸比妈妈长得高”等。

去商场购物回来以后，您可以让孩子把颜色相同的放在一起，或者是把能吃的东西放在一起等。

致家长的话

孩子的信息接受能力是非常强的，孩子会记住偶尔听见的任何一个词汇，尽管他可能根本不理解，但凭借当时的场景、语意和分类思想，他就会知道这个词和他知道的哪些事物应该是一样的。这就是孩子的学习，它不需要样样都清晰明白地理解，无须解释，他照样会明白。

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