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给孩子背诵诗歌好不好

2018-09-02 来源:年糕妈妈  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:孩子识记这类诗歌不好。但如果孩子喜欢,而且在背诵这类诗歌上表现出非凡的记忆力,家长也可以引导孩子进行这方面的记忆训练。
您每次给孩子两张卡片,比如“241—378”,然后您念其中一组数,让孩子把您念的卡片取出来。刚开始的时候,卡片上的数组区别很大,基本没有什么重复的地方,以后逐渐加大难度,比如“269—254”、“655—566”、“575—757”、“537—735”等,如果孩子比较配合,您应该根据孩子的实际情况给予不同程度的提高。
 
【讲解】孩子不会写字,但这不影响孩子听写能力的训练。这个游戏既能增强孩子认识数字的能力,又能在游戏中让孩子的瞬时记忆能力得到提高。您还可以在家中的各个角落贴一些这样的卡片,偶尔发出命令,让孩子去取卡片。
 
(5)跟我拍拍手
 
您先按┃ⅩⅩ┃ⅩⅩⅩ┃的节奏拍手,然后鼓励宝宝自己做一遍。
 
在做的过程中您可以用有节奏的语言提示孩子,比如“啪—啪,啪啪—啪”,帮助孩子建立节奏感。还可以简单变化节奏再反复练习,比如┃ⅩⅩ┃ⅩⅩ┃,音节不要太多。
 
【讲解】这是一个音乐游戏,目的是提高孩子的节奏感和记忆力,同时也训练了孩子的听觉感知能力和手的动作的协调性。
 
误区讨论
 
(1)给孩子背诵诗歌好不好
 
孩子有自我发展、自我学习的需求,如果家长能做到适时引导、不强迫孩子完成,就不会对孩子造成什么伤害。有些教育者认为唐诗太晦涩,孩子识记这类诗歌不好。但如果孩子喜欢,而且在背诵这类诗歌上表现出非凡的记忆力,家长也可以引导孩子进行这方面的记忆训练。
 
(2)训练孩子的记忆力,是不是让孩子“死记硬背”
 
记忆力是人类智力因素中非常重要的一个内容,如果没有记忆力的发展,人类的智力发展就不可能获得发展。
 
“死记硬背”是我们对机械记忆认识的一种误区。在幼儿发展阶段,机械记忆占主导地位,这样的记忆是符合孩子心理发育特点的。家长要有意识地促进幼儿记忆能力的发展,但不可以强迫孩子,也不宜让孩子识记一些复杂的事物。
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