尽量让儿子亲自动手
意大利有一位著名的儿童教育学家曾经说过：“教育首先要引导儿童沿着独立的道路前进。”独立性是孩子自我发展的内在动力，是孩子全面发展的基点。
家长可以让儿子去独立完成某些事情，有利于他在身体、智力、情绪、性格、意志等各方面的发展，我们应该给他自己完成某些事情的权利，让他养成一个“自己动手，丰衣足食”的好习惯。在未来，这将演变为他在社会上的生存能力。
皮皮和他的小棒
皮皮从幼儿园一回家，告诉妈妈说，他第二天上学要带小棒，数数用。妈妈想到超市的积木玩具里有很多小棒，而且做工精细、色彩艳丽，只是必须把成套的积木全买下来，她就答应了儿子：“明天一定让你带上漂亮的小棒！”
儿子放下书包出去玩了，妈妈去厨房做饭，打算饭后就到超市去买那套积木。可当她拿起筷子拌面糊的时候，主意一刹那间改变了：把筷子截成两截不就成了小棒了吗？自己动手给儿子做小棒一定很有意思。
饭后，妈妈把小刀和五根筷子放在茶几上，正想按照自己的想法给儿子做小棒，皮皮好奇地围了过来：“妈妈，你干什么？”
“做小棒呀！”
妈妈边说边端详着怎样下刀。这时，皮皮拉开客厅放工具的抽屉说：“妈妈，用钳子吧！钳子不是能剪断很硬的东西吗？”真让人意外，妈妈怎么就没想到用钳子比用小刀省劲呢？竟然让皮皮想到了。
“喀嚓”一声，一根筷子断成了两截。“小棒做好了！”皮皮像搞出了伟大发明似的，拿着小棒欢呼着让爸爸看。
妈妈拿起第二根筷子刮了起来。皮皮看着她说：“妈妈，我用水彩笔把小棒染上颜色，好吗？”
“行啊！”说实话，当初妈妈真没想到要做成彩色的小棒呢，又让皮皮想到前头了。他拿出水彩笔，开始在小棒上涂颜色，很费劲。涂了一会儿，他停了下来，索性把水彩笔的后盖拽开，把海绵芯子取出来，一排一排地往小棒上刷。不同的小棒染上了不同的颜色，不同颜色的海绵芯子也把皮皮的小手染成了彩色。
一会儿工夫，10根彩色的小棒就做成了。爸爸和妈妈正欣赏劳动成果时，皮皮又忽然说去拿香水过来。妈妈很纳闷，问他做什么，他说要把小棒喷上很香的味道，让老师也闻闻他的香小棒。
终于做完了，皮皮打开文具盒，把一根根小棒装了进去。那一刻，妈妈被儿子感动了，因为过去她从没有想过，一次亲自动手操作的机会竟能唤起孩子对劳动成果的如此珍爱！
给父母的建议：
亲自动手可以锻炼儿子的独立性，还有解决问题主动性。父母要鼓励孩子这样做。
宝宝有了初步的独立性，去做力所能及的事情，爱动脑筋想问题，独立地从事一些活动，往往在身体、智力、情绪、性格、意志等各方面发展较快、较好；相反如果家长过分“关心”、“保护”，一切包办代替，不仅剥夺了孩子独立做决定和动手的机会，也使得孩子因缺少锻炼的机会而影响他们各个方面的发展，形成能力低下，性格懦弱、依赖性强，意志薄弱等后果。
当孩子有意愿自己做某些事情时，尽量让他有尝试的机会。其实，很小的孩子就可以自己吃饭、穿衣服和洗澡了。
不少家长经常对孩子说：“来，妈妈帮你做比较快。”的确，家长代劳可以省去不少时间，但对两三岁的孩子来说，他可不希望父母仍然全盘控制他的一切，他会觉得“我会穿衣服，我早就知道怎么穿了，我一定要自己穿好衣服，要自己动手”。我们的小男子汉，已具备了自己动手动脑的能力，而且，他们想必早就有一展身手的念头呢！
古语讲：“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。一个人只有具备细节处理的高超素质，才能比其他人更容易到达成功的顶峰。这也正是目前大部分人所缺乏的。在中国，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人却很少。
由此可见细节的培养多么重要，而重视细节的习惯，对一个人来说更是重中之重。一个成功者，必须要养成重视细节的习惯，不要忽略一些不起眼的细节，因为有时正是这些细节决定着一个人的成就。一个微不足道的动作，或许就会改变一个人的一生。
有一个年轻人刚从大学毕业，他到一家汽车公司应聘，一同应聘的几个人学历都比他高。在其他人面试时，他感到没有希望了，当他敲门走进董事长办公室时，发现门口地上有一张纸，便很自然地弯腰把它捡了起来。原来是一张废纸，于是这个年轻人就顺手把它扔进了垃圾篓。
董事长对这一切都看在眼里。年轻人刚说了一句话：“我是来应聘的。”董事长就发出了邀请：“很好很好，你已经被我们录用了。”这个让他感到惊异的决定，实际上源于他那个不经意的动作。
这是一个流传很广的经典例子，充分说明了习惯的巨大能量。习惯一旦养成，改起来很难。好习惯如此，坏习惯亦如此。坏习惯犹如陷阱，而好习惯则会让人受益终身。
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