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精神生活深刻影响着思想的形成

2018-07-25 来源:杭州市红十字会医院儿科  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:如果我们成功地避开了这种躁动的影响,那么,当我们毕业时我们就算“完成了教育”。但是,我们从此合上了课本,关闭了心扉,依旧停留在愚钝、闭塞的状态,思想和情感世界一片空白。
我们称之为教育的生命只有一种维持形式,那就是思想。你可能受过多年所谓的教育却未得到一个重要的思想。还有,很多身体长得强壮的人,智力却很低下;而且由于要防止虐待孩子,没有哪个社会把这当成是父母的耻辱。几年前,我曾听说过一个十五岁的女孩,她上了两年学,却没有听过一次课。这是由于她的母亲非常希望她把所有的时间和精力花在学习针线活上。无疑,针线活是一种谋生的手段(却不是最合适的)。尽管很多学生没有经历过产生思想的激动和觉悟,他们还是可以凭着学分通过大学的地方考试。而且,如果我们成功地避开了这种躁动的影响,那么,当我们毕业时我们就算“完成了教育”。但是,我们从此合上了课本,关闭了心扉,依旧停留在愚钝、闭塞的状态,思想和情感世界一片空白。
 
什么是思想
 
根据老一代的哲学家,从柏拉图到培根,到柯勒律治,思想是头脑中一个有生命的事物。我们提到思想,会说它打动了我们,抓住了我们,占有了我们,控制了我们,给我们留下了极深的印象。通常说来,我们的这些说法比起思想所表达的有意识的思维更真实、生动。然而,相对于思想所引起的行动,产生的力量,我们的描述却一点都不夸张。我们树立一个理想——不妨说是一个具体的思想——这个理想就会对我们性格的形成产生强烈的影响。为什么一个人会为了一种追求、一项事业奉献自己?那是因为,“二十年前曾有一个这样的想法打动了我。”这个回答反映了每一个有目的的人和有意义的生活需要经历的过程。——有意义、有目的的生活就是全力以赴去实现一个想法。现在我们认识到了思想的潜力,然而它所包含的词汇和概念,却没有多少进入我们的教育思想,这难道不令人吃惊?柯勒律治把“思想”的概念介绍到今天的科学思想领域,当然不是哲学上解释的那个思想——他曾为自己首次使用的那个词汇道过歉,因为它是一个难以解释的词汇(“我们为使用这样一个不好解释的词语向你们道歉,但是这个词语是我们的语言非常需要的。”),而是有关大脑和精神的相互关系、相互影响的科学意义上的思想。这门科学今天被繁琐地称作“精神生理学”和“心理生理学”。在柯勒律治的《方法论》中,他对思想的产生和进步为我们做了如下的解释。
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