儿童自卑与忧郁症的防治

2018-07-12 来源：儿科医生鲍秀兰标签：掌上医生喝茶减肥一天瘦一斤安全减肥 cps联盟美容护肤

摘要：有忧郁情绪的儿童早期常有自卑心理，自卑心理是儿童心理卫生问题的表现形式之一，若不加注意，自卑心理会不断加剧，并持续影响儿童的情绪行为，导致患儿的忧郁症。

儿童自卑与忧郁症的防治

儿童处于生长发育时期，尤其在学龄前及学龄期，一般情绪不太稳定，容易受内外因素影响而变化，常因某些生活事件或其他社会心理因素的影响而产生情绪问题。比较轻的情绪反应为自卑心理，感到自己事事处处都不如人家，自我评价过低，缺乏进取心，情绪比较压抑。比较严重的情绪反应患儿称为忧郁症。

情绪压抑是患儿最突出的表现，患儿认为自己笨拙、愚蠢、丑陋，同时对周围不感兴趣、退缩、抑制，没有愉快感。有的表现自责自罪、自暴自弃、易激惹，且有消极言语，甚至严重时有自杀行为。真正忧郁症在儿童并不多见，儿童忧郁情绪并不少见。

有忧郁情绪的儿童早期常有自卑心理，自卑心理是儿童心理卫生问题的表现形式之一，若不加注意，自卑心理会不断加剧，并持续影响儿童的情绪行为，导致患儿的忧郁症。

1.儿童忧郁症的表现

有自卑心理的患儿，经常抱怨没人喜欢他，平时不够活跃，动作迟钝或精力不足，觉得自己没用。有自卑心理的患儿多见于学龄期儿童。这类儿童多数学习成绩大多较差，在家经常遭父母打骂，往往情绪低落、恐惧、紧张，有的儿童一进家门，便闷闷不乐，担心挨打。由于学习困难，被老师批评，又遭同学歧视，精神负担较重，因此，他们逐渐产生自卑心理。这种心理一旦产生，若不及时消除，那么从心理角度而言，想再争取优异的成绩是不可能的。儿童产生自卑心理以后，事事处处总感到不如别人。碰到困难或遇到学习方面的难题时，他们不是知难而进，想方设法去解答难题，而是畏畏缩缩，缺乏克服困难的勇气和决心。这种自卑心理势必影响患儿的学习和生活。

例如：有一个六年级学生叫小刘，由于学习成绩差，逐渐形成了一种自卑心理。上课时他总低着头，一副无精打采的样子。

老师提问时，他不敢举手发言，害怕回答错了被同学笑话。一进校门就感到自己好像比别人短一截似的，抬不起头来，心情很压抑。他觉得自己就像孙悟空被如来佛压在五行山下一样，精神负担沉重又无法解脱。由于缺乏自信心.做作业时就怕做错。哪怕是很简单的计算题他也担心算不对，虽然自己反复验算了几遍，但是，还要父母帮助把关。有时，通过努力学习成绩有所上升，但是他并不认为这是自己努力的结果，也不相信自己有能力能把成绩提高。相反，他认为这是偶然的。

小刘家长平时对孩子也缺乏信任感，忽视了对孩子自信心和自尊心的培养。当小刘做错习题时，父母一味怪他“太粗心”、“不用功”，从不帮助他分析做错习题的原因。当小刘在学习上遇到困难时，家长并不是想方设法教会孩子解决困难，而是简单地责骂“不行”、“太笨”，甚至伴有体罚。从此以后，当小刘一遇到难题，他就说“我不行”、“我不会做”。还没动脑筋就畏难而退了。

这是一例比较典型的由于家庭教育方式不当所致的儿童自卑心理。由于自卑心理是儿童忧郁倾向的表现，所以家长们必须加以重视。