家长要教孩子学“做人”。
摘要：如果不在这个时期对孩子做好良好的品德教育和做人教育，那一旦孩子养成了坏的习惯，危害的不仅是社会、家庭，而且是孩子一生的前程。
家长要教孩子学“做人”。
教做人，即育人，这是一切类型教育的首要和核心。道理很简单：不会做人，焉能做事，不能做事，教有何益？翻开古今中外浩如烟海的教育典籍，无一不把育人放在首要和核心的位置，只不过不同的时代、不同的国度、不同的阶级，对这个“人”字赋予了不同的内涵罢了。
立业先立德，做事先做人。事做不好我们可以重头再来，可人做不好那就是一生的悲哀。孩童时期的可塑性很大，是进行人格品德教育的最佳时期。如果不在这个时期对孩子做好良好的品德教育和做人教育，那一旦孩子养成了坏的习惯，危害的不仅是社会、家庭，而且是孩子一生的前程。
所以，家长对孩子启蒙教育的首要任务是，教孩子做人，做一个诚实、正直、善良、勇敢、有爱心、懂感恩，具有良好品行的人。家长用“自尊、自重、自强、自立”来严格约束自己的言行，做好孩子的表率和榜样。然后就是要在日常生活中引导、规范婴幼儿的行为，为将来成为一个合格的人奠定良好的基础。
方法二：家长要教孩子学“处事”。
会做人，更要处好事。对孩子启蒙阶段的处事培养，家长要注重以下几点：①要对其进行礼貌和礼仪教育，礼貌教育是教其懂得以礼待人的道理，礼仪教育是教其学会以礼待人的方法。②教育孩子懂得并学会平等待人，尊重别人并要求别人也尊重自己。③要教其懂得并学会谦虚谨慎，力戒骄满，在非原则问题上能谦让别人。但对别人的谦让要有度，不能是逆来顺受。④要教育孩子懂得并学会讲道理，遇事以理服人。⑤要教会孩子一点自卫意识和能力，属于自己应得的不轻易放弃。⑥要给孩子灌输一些竞争意识。
婴幼儿和群体相处以及与他人交际能力的培养，重头戏还应放在实践中，主角应由其自己唱。作为家长，所能做的只能是给他搭设一个舞台，即为他提供一个与群体相处和与他人交际的环境。孩子在与其他孩子的接触和交往中，难免发生一些摩擦、争执和冲突，对此，只要不至于导致大的事故，家长就不必过多干预，既不要过于袒护自己的孩子，也不要过分的斥责自己的孩子，可以静观其变，让孩子尝试着自己明辨是非，自己解决纠纷，自己化解矛盾，自己了结恩怨。当然，他处理的可能不是很好，或者处理得很不当，但是，你要相信他会在一次次的尝试之中，不断总结成功的经验与失败的教训，处理的越来越好。
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