帮孩子克服厌学情绪的办法
摘要：大多是因为孩子从小没有获得良好的学习基础和养成学习的习惯。因此在明白父母有责任，学校老师也有责任的同时，要解决孩子逃学问题，还必须由家校双方共同配合来对孩子进行综合“治理”。
帮孩子克服厌学情绪的办法
孩子逃学，从孩子所犯的错误来说是比较严重的，是公开违犯校纪校规的表现；从学习方面说是对自己责任的一种放弃。孩子逃学是厌学、恐学的表现。逃学的孩子，大多数是因为学习吃力。常见的症状是上课听不懂，作业不会做；老师天天批评，同学时时告状；父母天天指责，同学时时嘲讽。因此这些孩子只有利用逃学去暂时躲避一时，以使心里获得一丝轻松。孩子厌学，不是一天两天造成的，大多是因为孩子从小没有获得良好的学习基础和养成学习的习惯。因此在明白父母有责任，学校老师也有责任的同时，要解决孩子逃学问题，还必须由家校双方共同配合来对孩子进行综合“治理”。
第33章父母拿什么应对孩子的叛逆期(2)
父母应该从几个方面同时纠正孩子的逃学现象：
1.父母要先和孩子交心
孩子的逃学不是一时之举，孩子在自己学习“失败”的过程中，也会引起他们对自己父母教育方式的反思，他们在心里可能保留着对父母的一些意见。因此，在纠正孩子厌学情绪时，父母要先和孩子用交谈的方式，解除掉孩子心里对父母的意见。父母应向孩子承认自己在教育上有失误。
父母应该在自我反省的基础上跟孩子倾心交谈几次，听听孩子心里是怎么想的，跟孩子一起探讨学习和不学习的理由。父母的诚恳态度是孩子转变的重要因素。
2.父母要经常与孩子的老师接触
要经常与孩子的老师交流，与老师一起分析孩子的主要问题在哪里，对孩子的学习情况要进行仔细地分析，明白孩子现有的学习态度、方法，找出其中的不足，问题找得越准越好，这才便于有针对性地采取改变孩子逃学的措施。孩子出现旷课、逃学现象以后，要经常与班主任保持联系。根据孩子的特点，请老师在班上给孩子安排力所能及的任务，使孩子改变不利的角色地位；可以准备一个家校联系本，由孩子、父母、老师共同写联系内容。有时，学校为了严肃校纪，对屡次逃学的学生给以必要的处理，父母应配合学校，抓住机会做思想教育工作，让孩子下定决心，有一个新的开始。
3.让孩子与好孩子交朋友
跟老师商量后，选择与自己孩子有交往基础、能帮助自己孩子学习的孩子做“老师”。为了郑重起见，父母最好带孩子到对方家里去向对方的父母做出表示。
4.请家庭教师
利用双休日请一位家庭教师给孩子补课。请教师前，孩子应有充分的思想准备，不能有依赖心理，以防孩子放弃课堂。孩子可能有几科学不好，那就先补一两科。请比较有经验的教师。对自己的孩子要有具体要求，如“自己先看，不懂再问”，“自己先做，哪里不会再问”，“课前预习，找出难点，上课专心听讲”等，孩子没有积极性、主动性，光依赖家庭教师肯定不行。
5.父母陪孩子学习
有的孩子厌学与父母的不爱求知有关。这些父母应该转变思想认识，认真学点东西，学孩子的功课或者另外学习某一门知识。父母与孩子安排共同的学习时间，有互相监督检查的措施。
6.与其他孩子的父母结成联盟
如果有几个孩子群体旷课、逃学，几位父母应联合起来共同商讨对策，跟班主任一起研究帮助措施。比如共同请家庭教师，订互相促进计划，共同进行文体活动，把孩子的积极性调动起来。父母结成联盟，对孩子的学习形成“联教”，对孩子的逃学形成“联防”，效果是非常明显的。
在帮孩子克服厌学情绪的过程中，父母应该明白孩子的学习不是一下子能上去的，因此对孩子要有耐心，要不怕反复去说服孩子。父母如果对孩子的信心不足，或者对孩子采取放弃态度，那孩子就有可能破罐破摔了。对厌学的孩子，切不可“批”字当头，“罚”字当头。要实事求是地看到孩子的优点和微小进步，及时给以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由“厌学”变成“喜学”，逃学的问题就会解决。
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