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孩子的自我认同感不容忽视

2018-06-26 来源:儿科时间  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:她觉得刚升入小学的儿子冲冲没有以前的活力了,他总是耷拉着头,做什么事之前都要小心翼翼地问下父母的意见,而冲冲整个人也似乎变成一只惊弓之鸟,变得怯懦,容易受惊。
孩子的自我认同感不容忽视
 
心理学家发现,当孩子升入小学之后,他们的目光会逐渐投向外部世界,并试图从社会或新的群体中寻求自我认同。所谓自我认同,即个体依据个人的经历反思性地理解到的自我。成长期自我认同是孩子社会化进程中必然要经历的重要阶段,其重要特征是孩子自我认同的程度与外界反馈存在密切联系,主要表现为孩子对自己行为判断的重要标准完全依据他人的评价,尤其是最亲近的人的评价,比如父母和老师等。
 
这时,自我认同程度的高低在很大程度上影响孩子是变得自信自立,还是变得畏缩自卑,更影响到孩子是快乐地成长,还是闷闷不乐地寻求别人的认同。
 
周澜非常焦虑,她觉得刚升入小学的儿子冲冲没有以前的活力了,他总是耷拉着头,做什么事之前都要小心翼翼地问下父母的意见,而冲冲整个人也似乎变成一只惊弓之鸟,变得怯懦,容易受惊。
 
周澜来学校接孩子时,与老师进行了沟通。老师也反映冲冲在学校里总是闷闷不乐,也不愿意跟同学们说话,就一个人呆坐在椅子上。周澜说,冲冲在幼儿园时是一个很活泼开朗的孩子,现在怎么突然变成这样了?老师就问周澜,你是不是经常批评孩子,结果让他自己做什么事都没有自信了。
 
周澜想了半天,却没有想起什么时候批评过冲冲。老师接着建议道,出现这种情况,最好不要对孩子要求太严格了,多对他进行一些鼓励与赞许,相信不久会有所改善。周澜很赞同老师的看法。
 
接冲冲回家的路上,周澜就假装漫不经心地问他学习上的事。冲冲怯生生地说:“今天我们做了数学测试。”
 
周澜笑着问:“那你这次考了多少分呢?”
 
“85分。”冲冲说话的声音更小了。
 
周澜很高兴地说:“85分很高啊,冲冲真棒!”
 
“真的吗?”冲冲欣喜地抬起头,望着妈妈。
 
“是真的。”周澜微笑着,并用力地点头。
 
冲冲突然朝门口望了望,又不安起来:“可是,可是爸爸一会儿会批评我的,上次我数学考了90分,爸爸还说我怎么没考100分,叫我把做错的题目重新写了二十遍。”
 
周澜听了冲冲的话,马上意识到可能是丈夫对儿子管教太严了,才让冲冲对自己这么不肯定。
 
有不少妈妈反映,孩子刚入小学时,无论说话做事都显得没有自信。
 
这些孩子并非羞涩,而是自我认同感不够,表现为闷闷不乐,容易讨好别人,又容易道歉、乞求。别看少儿期孩子的自我认同感十分简单,但他们的感受却十分强烈,他们可能仅仅因为别人一句夸奖的话而变得充满自信;有时候,别人一句批评的话又会让他们对自己完全丧失信心。所以,在这一阶段,父母应该做的就是培养孩子的自我认同感,帮助孩子建立自信。
 
自我认同感,并非与生俱来的,而是个体依据个人的经历对自我的一种反思性的理解和肯定,是在每个人的成长过程中随着经历的增长而逐渐形成的。对于成长期的孩子而言,他们的自我认同感的形成和完善和外界环境的反馈有着紧密的联系,由于此时孩子的理性思维能力和对周遭事物进行客观评判的能力尚不够完善和独立,所以他们对自己行为判断的标准往往需要来自他人对自己的评价,尤其是最亲近的人的评价,比如父母、朋友和他们敬重的师长。
 
在这个时期,能够经常得到父母肯定和赞扬的孩子自我认同感较高。
 
相反,那些经常受到批评的孩子,更容易认为自己不够好或没有能力甚至是不被喜欢的,久而久之这样的孩子就会变得自卑。所以,适当的表扬对于这个阶段的孩子而言是非常重要的,它能够促进孩子自我认同感的建立,具有积极的影响。
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