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创设问题情景,激发孩子产生质疑

2018-06-14 来源:北京中医医院儿科  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:对于孩子们的质疑精神给予肯定。家长对孩子们提出的难题、怪题,不能置若罔闻、熟视无睹。你要相信,在这些问题中,及有可能是某种创造精神的灵动闪现。
创设问题情景,激发孩子产生质疑
 
兴趣是孩子积极探索某种事物的倾向。以幼儿的年龄特点来看,孩子们的兴趣水平主要表现在直接兴趣。为了激发和维持孩子的兴趣,家长应在多给予关注的基础上,尽可能的调整家庭的生活环境、活动方式,多带孩子进入自然、社会等大环境。因为在这样的环境中会有许许多多吸引孩子注意和他们感兴趣的事物。
 
我们家长应该明白:质疑是孩子探索事物的开端,创造发明往往是从质疑问题开始的。质疑问题是幼儿探索意识的良好表现,家长应支持孩子们提出各种各样的新颖问题,并对于孩子们的质疑精神给予肯定。家长对孩子们提出的难题、怪题,不能置若罔闻、熟视无睹。你要相信,在这些问题中,及有可能是某种创造精神的灵动闪现。
 
为此,家长要对自己孩子提出各种问题时采取积极关注的态度,也可以积极创设问题情景,激发孩子产生质疑。很多时候,孩子们经常在熟悉的环境中生活,就会对这种环境中所存在的问题持熟视无睹的态度。那么,我们家长就应经常带领自己的孩子,到一些比较特殊的陌生环境中去,这样,在前后不同环境的对比中,让孩子们产生更多的质疑。
 
方法二:为孩子提供空间,让孩子自己去探索发现
 
作为家长应尊重孩子的想法和想象,因为孩子在不同探索活动中,所表现出来的对事物的理解和想象,有他们自己的理论、自己的方法、自己的逻辑组合,尽管很多时候不符合成人的逻辑思维。但是,正是孩子们独特的探索方法和“匪夷所思”的方式,才会使他们的世界奇异多彩。
 
家长要努力扩大孩子们思考的空间,打破家庭与社会之间的界限,鼓励孩子们用自己的生活经验去探索,调动他们用多种感官去获取信息和掌握知识。如:孩子喜欢玩的小球滚进了床底下或衣柜夹缝里,孩子马上会求助于家长。这时,家长可以请孩子自己用不同的工具来想办法,可以在孩子的周围放上长短不一的小棒、家用吸尘器、绳子等,让孩子自己去发现使用这些辅助材料,反复尝试,最后将小球取出。孩子在这样的探索活动中,不光学会了自己思考问题,而且通过动手之后,了解了各种材料可以单独使用,也可以混合使用,从而达到一种或多种效果。
 
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