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开发宝宝的右脑:寻找盖着的玩具

2018-05-30 来源:儿科医生李生成  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:宝宝的双腿还不够结实,站起来一会儿就需大人帮忙扶着坐下或者再次爬行。不要过早扶宝宝迈步,出非他自己能扶着伸腿横行,但要尽量缩短行走的时间,鼓励宝宝自己多站起来,为以后行走做准备。
训练宝宝的大动作能力
 
爬行训练。由手膝至手足爬行,让宝宝能腹部离床用手膝爬,也可让宝宝和其他同龄宝宝在铺有塑料地板的地上,互相追逐爬着玩,或推滚着小皮球玩。爬行是全方位的大脑感觉综合能力的训练,既开发了脑潜能,使左右脑协调发展;又开发了体力,还培养了宝宝的社交能力。
 
拉物站起训练。会爬的宝宝,遇到椅子、桌子或床铺等就会双手抓住,使劲站起来。宝宝的双腿还不够结实,站起来一会儿就需大人帮忙扶着坐下或者再次爬行。不要过早扶宝宝迈步,出非他自己能扶着伸腿横行,但要尽量缩短行走的时间,鼓励宝宝自己多站起来,为以后行走做准备。
 
训练宝宝的适应能力
 
认身体部位。让宝宝看着娃娃或他人,妈妈可用游戏的方法教宝宝认自己身体的各个部位,如让宝宝用手指着娃娃的眼睛,妈妈说:“这是眼睛,宝宝的眼睛呢?”帮他指自己的眼睛,逐渐宝宝会独立指眼睛,可以加强宝宝的理解力,还能培养宝宝的手眼协调能力。
 
感知能力训练。继续抚摸、亲吻宝宝,握着宝宝的手,教他拍手,按音乐节奏模仿小鸟飞;还可以让宝宝闻闻香皂、牙膏,尝尝糖和盐,培养嗅觉感知能力,促进宝宝的感觉器官发育
 
寻找盖着的玩具。用塑料杯、盒子或一张纸趁宝宝玩得高兴时将玩具盖住,看宝宝能否将玩具找出。如果不会或者要哭,就将玩具露一点出来,让宝宝自己取出,锻炼宝宝的记忆和分析能力,理解物体和物体之间的关系,同时也锻炼手的功能。
 
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