如果你知道这一点，还会在孩子三岁前责罚他么？
摘要：一岁半以后，孩子学会了独立行走，也有了简单的语言交际能力，有了自我意识，隐约感觉到自己的身体是可以由自己控制的。
我跟家长们说起两三岁的孩子尽量少批评、少限制，总是有家长跟我义愤填膺：“孩子错了就是要批评啊，从小就得让他知道自己做错了！”
从实际情况来看，我接触过的很多四五岁孩子，大凡缺乏自信、胆小害羞的，基本都是在3岁以前经常受到责骂和惩罚的。
三岁以前为什么不能过分批评和约束呢？
这是有理论依据的——埃里克森的人格发展八阶段理论认为，人的一生要经历八个阶段的心理社会性演变，其中1.5-3岁要经历自主感和羞耻、怀疑的冲突。这个冲突解决得好，孩子就能获得自主感，知道自己有能力控制自己的身体，能够做一些力所能及的事情；如果解决不好，就会感到无法控制任何事情，对自己产生怀疑。
一岁半以后，孩子学会了独立行走，也有了简单的语言交际能力，有了自我意识，隐约感觉到自己的身体是可以由自己控制的。于是，就开始有了独立自主的要求，如想要自己穿衣、吃饭、走路等，并开始积极地探索周围的世界。当然，一开始都是做得不好的。
走路容易摔跤，你担心他磕磕碰碰，就总是放不了手。
吃饭会吃得满身、满地，你怕他吃到饭凉了，也怕浪费，又怕收拾屋子麻烦，干脆就一直喂他吃。
穿衣更是不用说了，有的孩子喜欢自己穿，还不让大人帮忙，越弄越混乱，你担心他着凉，也没有时间陪他慢慢折腾，就三下五除二地替他穿上。
结果呢，他没有能发展出足够的自主感，总觉得自己连自己身体都控制不了，对自己很难有什么自信心。
这个年龄的孩子太喜欢到处探索，到处闯祸。你一个转身，他就可能摔碎了你心爱的杯子，还弄了一地板的果汁，甚至等你还没反应过来，他已经趴在地上吮吸着、享受着。
本来大小便已经会说了，结果往往玩得不亦乐乎时就忘了讲，或你刚给他手上打好肥皂要洗手，他就说要小便，等你最快速度给他洗好手，已经尿了一裤子。
这时候的你，是不是恼羞成怒，口不择言地责骂，或起码要对他进行所谓的“惩罚”，比如不给他某个玩具，不带他去哪里玩，不给吃零食？
这样的批评和惩罚，甚至哪怕只是做样子的打屁股、笑骂，都会让孩子感觉自己是遭到失败，就会产生自我怀疑与羞耻之感。再说，这个年龄的孩子是没有道德意识的，批评并没有效果，反而是你的怒气会让他困惑。
因此，在学步期（1.5-3岁），适度的放手和鼓励能够使孩子获得自主感，变得自信；总是受到批评和惩罚的孩子，难以建立自信，因为总是会怀疑自己的能力和权利。
当然，自主感过分发展，完全没有一点的羞耻感和怀疑感，也并非好事。有适当的羞耻感，就能学会遵守社会规则；有适度的自我怀疑，就会懂得谦虚谨慎。因此，学步期的孩子如果做了不恰当的事情，虽然不需要批评，却还是要制止，让他知道这是不能做的。这是考验父母耐心、宽容却还要坚持原则的时刻，要让孩子知道一件事是不可以做的，需要很多次的重复才能成功。遇到喜欢“挑战”大人底线的孩子，那就更需要反复制止，同时还得控制好自己的情绪，而控制自己情绪的前提是要对学步儿生理心理发展有个正确的认知。
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