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小儿多动?造成儿童的行为问题

2017-09-08 来源:健客网社区  标签: 掌上医生 喝茶减肥 一天瘦一斤 安全减肥 cps联盟 美容护肤
摘要:模仿——儿童辨别是非能力有限,而模仿学习能力强,如果家长在平时的家庭教育中常用粗暴的方式训斥孩子,孩子就学会以同样的方式对待其他孩子。
  多动症(Attention-DeficitHyperactivityDisorder,ADHD)是常见的神经功能紊乱。这类患儿的智力大多正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷。
 
  该症不仅影响儿童的校内外生活和自尊心,还容易造成儿童的行为问题。如不能得到及时治疗,成年后患者的生活和社交能力将受影响。国内外调查发现,小儿多动症的患病率在3%到10%之间,男女比为4~9:1;早产儿患病率较高。
 
  在很多具有攻击性行为孩子的案例中,我们会发现,其成因往往存在以下心理因素。
 
  模仿——儿童辨别是非能力有限,而模仿学习能力强,如果家长在平时的家庭教育中常用粗暴的方式训斥孩子,孩子就学会以同样的方式对待其他孩子。因此,作为家长,做的比说的更重要,正所谓——身教重于言传。
 
  自卑、嫉妒与骄横——有的孩子由于长期得不到家长的赞扬和关心,或缺乏自信心,自卑的同时容易嫉妒同伴,往往会产生攻击性行为,如撕烂同学刚画好的画,踩坏玩伴心爱的玩具、抢座位等现象;有的孩子因父母离异、父母感情不和等原因而难以感受到家庭的温暖,他们不懂得如何关心人,也不知道如何正确地与其他小朋友交往,因此常常为维护自己的“自尊心”去攻击别人。
 
  挫折——这是引起攻击性行为的重要心理因素。由于挫折威胁个人尊严,阻碍其目标的实现,剥夺其某种活动动机的需求,因而当孩子遇到某种挫折后,最常见的反应是攻击。当然,挫折引起的反应方式,也是因人而异。
 
  在儿童心理咨询中,很多父母因为孩子的“异常”行为问题,比如打人、拖延、马虎、不守纪律、偷拿东西、吃手指、不舍得扔旧东西等等,而寻求咨询帮助。很少有父母看到孩子其行为背后的情绪问题。这与孩子言语表达能力不足有关,当成年人有了情绪,会通过谈话或其他沟通方式进行表达,说出来后会感到舒服很多,而孩子有了情绪后,他往往要么积压在心中,偶尔爆发,要么通过非语言(表情、行为、动作等)来缓解。在咨询的过程中,很多孩子的情绪和行为能够发生改变,很重要的一点是咨询师为孩子提供了一个自由与受保护的空间,允许孩子做自己,允许孩子表达的权利,孩子能更好地成长。
 
  家长需要学习,“看到”孩子,察觉孩子行为背后的需求,把孩子的行为与动机分开。当孩子的行为有错与偏差的时候,我们如果只是简单粗爆加以否定,不通过探寻孩子行为背后的动机从而进行引导,而只是一味的指责批评,只会使孩子跟家长对着干,让家长的教育变得无效。比如峥峥打人这个行为方式不对,但深入其中,了解他的动机,我们或许可以看到,并非表示峥峥是个“坏孩子”,而只是一个不知道如何更好与同伴相处的无助的孩子。而帮助孩子找出更有效的做法,是家长的责任。在孩子的心中,家长永远是孩子最安全的港湾,永远给予孩子爱、信任和支持。
 
  在养育孩子的过程中,不管是孩子跟外界的冲突,还是孩子跟我们家长之间的冲突,都是家长需要去面对的功课,出现问题时,能够积极面对,寻找有效的解决方法,而不是逃避或推卸责任,更不是用粗暴的方式来处理,因为我们处理问题的方式和方法会潜移默化的传递给我们的孩子身上。
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