做为妈妈可能不知道，你对宝宝生病的态度才是疗愈的良药！

　　做为妈妈可能不知道，你对宝宝生病的态度才是疗愈的良药！

　　最近我去参加了为期四天的高校萨提亚心理教师培训课程，这不是我第一次感受与学习萨提亚，我投入了很多时间与精力去学习心理学，来帮助我成为一名真正意义上的儿童健康工作者----不仅提供安全的身体干预方式，也为孩子的成长带来心理上的支持。（当然，当我体验式的浸入到我喜欢的课程中，最大的受益是我自己）

　　这次课程也不例外的有非常大的收获，随着我对生命认识的更为深入，也促动着我更深入的体会病痛，通过了解病痛，我似乎听到来自身体的呼唤，那是在孩子生病时特有一种交流。

　　本文的议题是由我儿子生病所引发的。这次课程是在长春进行的，所以我可以在课程期间回家里住宿。在课程进行到第二天的晚上时，也就是周五，我的儿子发生了呕吐，最初呕吐物为未消化的食物，因为他刚刚吃过晚饭，接下来又反复呕吐好几次，基本都是水液状呕吐物。他的整体状态良好，只是呕吐之前稍有不适，吐过之后还能生龙活虎的玩。

　　我对孩子生病的态度是：认为疾病是生命的一部分，所以从来都愿意让孩子经历这样过程，并会帮助他体验身体的感受。同时，我会给他做小儿推拿，特别在他小的时侯，我会用推拿缓解他的不适，给他身体支持，在他渐渐长大以后，当我相信并看到他的身体已经具备旺盛的生命力时，我对他身体的干预也逐渐减少，小儿推拿的应用也在减少。认识我的妈妈们都知道，我儿子从来没有吃过治疗的药物，没有因为生病去过医院，更别说打针了。

　　可是，爸爸对疾病会有一些不同的想法：之前他刚好非常头痛我儿子好奇他自己的大鼻涕并会吃掉它，这时他意识到一个宝贵的批评教育的时机来了。

　　于是就有了场景一：在我儿子吐过之后，看似状态良好的时侯，他走到儿子面前说：“你知道你为什么会吐吗？是因为你不注意卫生，你看我告诉你很多次，不能吃不卫生的食物，你都不听我的话，现在怎么样，你肚子疼了吧，你还吐了吧！”

　　这样的场景，这样的对话，我想大家都很熟悉，可能不久前还发生在你家里。

　　这时的家长所说的话，确定孩子是没有什么可以争辩的，因为事实摆在这里，家长用一种必胜的态度来对孩子说教。我相信家长这时心里会骄傲的想：这下看到你的错了吧！看你改不改！

　　那么，问题是，这样的对话对于孩子而言真的可以起到纠正行为的作用吗？孩子真的会从你的话中看到自己的错误而改变行为吗？

　　我们可以从几个角度来看这个问题，当然这是几种推断：

　　1.从孩子的体验来看：爸爸说不让我吃大鼻涕，或者别的什么，而我没有听话，从而导致了我现在很难受，看来，我身体的难受是对我不听话的一种惩罚。

　　2.从孩子的感受来看：我现在这么不舒服，我好像真的病了，但爸爸说我不听他的话，他一点也不关心我，他更关心我是不是能听他的。

　　3.从孩子的需要来看：我生病了，我想要你们抱着我，可你还跟我说，这个病是我的错，我想你们根本不爱我。

　　4........（此处省略可能的一百种感受）

　　在这个时侯，爸爸的眼中有没有孩子呢？或者说，爸爸所关注的是自己的宝贝，还是更关注宝贝的行为呢？爸爸是基于什么样的期待在说这样的一番话，决定了爸爸是否能和宝贝的渴望联接上。（这是留给妈妈们的一个思考题）

　　现在进入到场景二：

　　在我儿子连续呕吐了三次，并且看起来情况没有好转时，爸爸的态度开始转变了！

　　他开始问我这个医生妈妈：要不要给他吃点什么药？然后一次又一次的问我儿子，你现在肚子疼吗？现在想喝水吗？要吃点东西吗？也不停的摸我儿子的额头，看看他是不是发热了......

　　这个时侯爸爸发生了什么？他由之前的批评指正转化成了担忧。这时侯爸爸担心孩子的病情，晚上持续呕吐会影响大家的休息，孩子难受的大哭会影响邻居的休息，明天去不了幼儿园还得找爷爷奶奶陪孩子，以及更担心孩子症状会加重，会不会发烧，会不会变成肠炎，会不会烧出肺炎，会不会得了什么不治之症（此处省略一百字左右）。

　　这个场景妈妈应该很熟悉？当你的宝宝生病时，你所上演的内心戏会很丰富，除了担心孩子病情的发展，还有很多的自责：我今天不给他吃冰淇淋就好了，我今天多陪陪他就好了......以及很多的埋怨：他爸爸一点也不关心孩子，孩子都这样了他还在外面吃饭；他奶奶一点也不会带孩子，给吃这么多东西.......

　　如果场景你很熟悉，隔着屏幕就感受到孩子生病时你心里的那份煎熬。那么，当妈妈或爸爸处于焦虑时，你的孩子感受到了什么呢？

　　1.从孩子的体验来看：我妈妈那么紧张我，我是不是发生了什么可怕的事，我一定是得了很严重的病，连妈妈都帮不了我。

　　2.从孩子的感受来看：当妈妈看着我的时侯，我在她的眼中看不到关心，我看到是担忧的眼神，我感觉妈妈很无助，我感觉爸爸妈妈因为我生病而争吵了，这些都是我的错，是我的病让妈妈变得这么痛苦。

　　3.从孩子的需要来看：我很难受，我想让妈妈抱抱我，可是妈妈让我吃难吃的药，我不想吃，妈妈让我离开家去医院打针，我很怕疼。此时我看到妈妈在哭，我伤了她的心，我真糟糕。

　　孩子在此时并没有被妈妈或爸爸看到，妈妈或爸爸过多的关注于孩子的疾病，而失去了和孩子的联结。

　　我想此时有些妈妈会说，哪有你说的这么严重？我批评教育孩子的行为有错吗？我担心孩子的病有错吗？

　　现在，妈妈或爸爸你可以闭上眼睛，回想你小时侯一次生病的经历，看看那个时侯你妈妈的表情，再看看小时侯的你，你经历了什么呢？也许你可以找到我上边所描述的心情，那时你作为一个孩子所体验着的焦燥不安，现在也发生在你的孩子身上。

　　带着这些不安的情绪，你的孩子很孤独的感受着疾病，往往他就会有一个选择----隔离掉身体的痛苦也隔离掉情绪的不安！这就是为什么，我们往往有选择的不再关注自己的身体，否定身体发生的不适，漠视身体发出的信号。而当我们开始走在自我成长的路上，就要花很多的时间来学习再次和自己的身体联接，这往往是一个通往智慧之路。

　　所以，想想在你小时侯生病时，你最想要得到拥抱的那种品质，然后给自己三次深深的呼吸，静静的安祥的当下的给孩子一个长长的拥抱，可以没有语言，只是在当下，放下担心，放下说教，就是用你的身体告诉孩子你和他在一起。

　　然后，你会发觉疾病没有那么重要了，一份生命力注入到了孩子的身体。

　　带着一份对你的宝贝生命的祝福，重新去看看这个疾病，听听身体想告诉妈妈一些什么讯息，全心的观察孩子，相信你的直觉，此时，做为妈妈的天性会帮助到你选择如何帮助你的孩子！

　　ps：我抱着我儿子，在他吐完之后，我深深的呼吸，看着他的眼睛，缓缓对他说：“你现在身体不舒服，这是你的身体在和你说话，生病不是你的错，不是任何人的错，现在你愿意听听身体的声音吗？我儿子睁大眼睛看着我，很吃惊的样子？然后，点点头，问到：妈妈，那你能帮我做做小按摩吗？（之前他是拒绝让我给做推拿，我想因为他一直感觉生病是一种惩罚而治疗是更大的惩罚，当这个惩罚的咒语解除了，他更愿意和身体合作）我笑了，说当然愿意！于是做了十分钟的推拿，他真的没有再呕吐。