7个月婴儿用了它双足畸形，宝宝学步全攻略

　　“三翻六坐八会爬，七滚八爬周会走”，宝宝生长自有一定规律。但总有粑粑麻麻等不得，生怕宝宝晚学会走路。于是选择了学步车。

　　Mommy已经在盘点育儿费钱又伤娃的雷器中提到了学步车这个争议良久的婴儿用品。

　　作为宝宝走路前的代步工具，自己坐着就能滑着走动，在一定程度内可以辅助学习走路，在解放粑粑麻麻的双手上作用更大。

　　宝宝8个月以后活动量开始大幅增加，需要大人时时刻刻盯着、扶着，时间一长弯着腰累得够呛；而用学步车就会轻松很多。

　　湖北妈妈给自己7个月大的女儿用上了学步车，没想到导致了悲剧发生：宝宝双足畸形。

　　出生后妈妈发现，宝宝总是比同龄孩子慢半拍，4个月还不会翻身，7个月还不能坐。

　　麻麻担心她将来学走路业晚，于是买来了学步车让7个月大的她开始提前练走路。

　　1岁3个月时，宝宝可以自己走了，麻麻很高兴。可过了段时间，妈妈发现不对劲：女儿走路老喜欢踮着脚尖，步态像只“鸭子”。

　　到医院拍片检查显示：宝宝左侧跟骨发育不良，双足内翻，诊断为马蹄内翻畸形。

　　医生给宝宝做了矫型手术，又做了两个月的康复训练后，孩子步态改善；但要想完全恢复正常，还要至少再佩戴半年的支具。

　　美国消费者产品安全委员会统计：每年约有8800名15个月以下的婴幼儿由于使用学步车而受伤。

　　英国也曾有研究数据显示，婴儿用学步车时发生伤害事故的比率远高于用其他婴儿用品发生事故的概率。

　　学步车这些危害你造吗

　　2011年，卫生部曾发文表示，不建议婴儿使用学步车，但在国外，学步车早已被禁用。

　　加拿大早在2004年就禁止学步车销售、广告和进口，并严禁二手学步车转让。美国和欧洲一些发达国家也禁止儿童使用学步车。

　　学步车6大危害

　　危害一：致宝宝骨骼畸形

　　婴儿长期用学步车，会出现发育异常：两膝盖内侧突出膨大，两小腿向外撤，两膝关节靠拢时踝关节不能并拢，看上去像“X”形;

　　有的两条小腿向外弯曲，两踝关节关拢时(立正姿势)，膝关节不能靠拢而呈“O”形，也就是所谓的“罗圈腿”。

　　危害二：让宝宝走路爱依赖

　　学步车将婴儿固定在其内，使婴儿失去了大运动锻炼的机会。大运动锻炼包括爬、站立、弯腰、行走等，能加强身体各部位运动的协调性。

　　因为学步是需要力气的，而坐在学步车里的孩子需要活动时，可以借助车轮毫不费力地滑行，缺乏真正的自主锻炼。

　　危害三：宝宝养成垫脚习惯

　　宝宝发育有自身的规律，与神经、肌肉发育的成熟程度及视力发育密切相关。

　　过早或过多或使用学步车不当，违背婴儿生长规律人为“助走”，会对婴儿发育产生不良影响。

　　宝宝个子小，坐垫过高，脚不能完全着地，只能用脚尖触地滑行。久而久之，宝宝就形成前脚掌触地的垫脚走路姿势。

　　危害四：引发意外事故发生

　　学步车赋予原本不擅移动、不知危险的婴儿以快速运动的能力。受伤事件时有发生，包括夹伤、擦伤、划伤、烫伤和意外中毒。

　　坐在学步车中宝贝每秒的移动距离可达1米，孩子的头部所占比重大、较重，又暴露在车身架的外面，缺乏安全保护；

　　一旦从楼梯上翻下或因地面不平而翻倒，宝贝的头部很容易受伤。此外，由于孩子能够快速进入危险地带，令妈妈猝不及防。

　　危害五：影响孩子智力发育

　　宝宝通过接触、抓握、扔等感知物体，自由探索有助于智能发展，学步车限制孩子活动，剥夺了探索学习的机会，影响了孩子智力的发育。

　　危害六：宝宝性格变古怪

　　婴儿一岁前学习爬行，对身体各部位动作的协调起着至关重要的作用。如果婴儿整天呆在学步车中，就会错过一岁前的爬行学习期。

　　容易罹患感觉统合失调综合征，表现为好动、任性、脾气暴躁、不易与人沟通等，还会出现注意力不集中、阅读跳行等。

　　宝宝正确学步方式get

　　常用学步车的婴儿会坐、会爬和会走的平均时间分别是6.73个月、6.68个月和11.66个月；

　　明显晚于不用学步车的婴儿会坐，会爬和会走的平均时间5.39个月、5.84个月和10.82个月。

　　让宝宝自然学会走路，才是顺其自然的最好方法。粑粑麻麻可以从下面这些方面辅助↓

　　学步准备

　　1.准备安全的环境

　　处于学步阶段的宝宝，real让麻麻费心；最好的方式是先制造一个安全的环境，避免宝宝受伤。

　　2.选择舒适的鞋（其实光脚更好）

　　学步鞋选择不好，很容易限制宝宝脚趾的弯曲度，影响宝宝的足部健康发育。

　　如果材质选择不佳，则会让宝宝的小脚饱受折磨。具体如何选择麻麻可以翻看历史记录（对，mommy就是懒）。

　　3.看准学步的时间

　　宝宝学步应该在10个月左右进行，表现为能够独自扶着站立甚至走上几步；过早学步容易造成跌伤。

　　学步攻略

　　1.学站立

　　孩子10-12月龄时，应该学习独自站立，并且由蹲到站、从站至蹲这两种姿势能独自完成切换。

　　2.扶栏走

　　通常在孩子可以独自站立后，家长就可以开始让孩子扶栏走了。扶栏走稳后，逐渐地父母牵着孩子的两只小手，走几步。

　　3.松手走

　　牵手走稳以后，父母可以相隔半米，松开孩子的手，同时鼓励孩子“宝宝，去找爸爸”。

　　由于相隔距离不远，孩子会大胆慢慢迈出一步并扑向爸爸。“一步，两步，真棒”，在父母的鼓励和护卫下，孩子会慢慢学会独走几步。

　　4.牵手走

　　孩子独走几步较稳后，家长可以牵着孩子的一只手练走。再往后可以让孩子拉着妈妈的一个手指练走。

　　这个时期可以给孩子选择拉着能走、走起来能发出声响的玩具，玩具逗引会增加孩子学走的兴趣。

　　5.间断松手

　　上述行走较熟练后，可以间断松开孩子的手，让宝宝有独立行走的机会，直至能完全独立行走。