当孩子受到挫折的时候如何让孩子的内心强大起来

　　当孩子受到挫折的时候如何让孩子的内心强大起来？近期，“毒疫苗”的事件愈演愈烈，抢占各大网站头条。“毒疫苗”对孩子的身体伤害是十分巨大的，有可能对身体造成终生的伤害，但，孩子的心里也在遭受着“毒疫苗”的侵害，这就是父母对孩子不健康的教育------我们称之为“挫折教育”。

　　让孩子受到适当的挫折，让孩子的内心强大起来——“挫折教育”还真的和疫苗有异曲同工之处。但需要警惕的是，有些“挫折教育”可能对孩子来说并没有效果，甚至有反作用，伤害孩子的心理健康，甚至产生无法挽回的后果。

　　那什么样的挫折教育是“有害疫苗”呢？

　　1、有毒疫苗——损害孩子自尊心

　　有人认为“挫折教育”就是打骂教育、失败教育，这是对挫折教育一种片面极端的理解方法和处理手段，其共同特点就是挫伤孩子的自尊心。

　　对于屡教不改的孩子，“打骂”(包括嘲笑)成了教育的法宝。有的父母当子女偶尔考试成绩不理想时，便马上批评，棍棒交加。“不打不成器”成了教育的格言，劝学的名言。撒谎要打、成绩差要打、不服从家长更要打，最终打掉的却是孩子面对挫折的勇气。当孩子在家长面前没有自尊心、抬不起头来时，他又怎么能坚强地面对以后经历的挫折呢?

　　除了“打骂”之外，人为地创造“失败”也是挫折教育的一大误区。家长有时会人为地让孩子失败，似乎孩子挫折能力的提高舍此以外别无它途。实际上孩子抗挫能力的提高是以成就感和愉悦感为基础的。没有成就和愉快的体验，孩子失败越多越没有信心。其结果只能是在一次又一次的失败中强化孩子不恰当的能力定位，降低了孩子的挫折承受能力。

　　2、失效疫苗——缺少针对性的总结

　　有不少孩子在竞赛中失败后，都哭得非常伤心。这时家长开始及时安慰“没关系，你在我眼里是最棒的”。但不少孩子听了这样的话，哭得更伤心了——一些孩子把这句话翻译成“我对你的期待很高”，而自己竟然达不到这样的要求;另一些孩子则把这句话翻译成“你本来赢了，就是裁判不公平”，从而把过错怪到裁判身上。这两者都可能会导致一个结果——孩子以后开始回避竞赛，以免碰到挫折。

　　因此，当孩子遭遇挫折的时候，家长除了安抚情绪之外，还要引导孩子总结挫折的原因，必要时还要总结对手成功的原因。这样，其实就为孩子的努力指明道路了。